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高校创新创业教育评价体系设计——基于消费者导向评价模式理论的视角
被引量:
25
1
作者
贾建锋
姚旭生
《东北大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2019年第1期82-88,95,共8页
如何真实客观地对高校创新创业教育水平进行评价,对于培养创新创业人才,加速建设创新型国家有重大意义。采用文献研究、案例分析与行为事件访谈等方法提取创新创业教育评价指标要素,进而构建了高校创新创业教育评价指标词典。据此,基于...
如何真实客观地对高校创新创业教育水平进行评价,对于培养创新创业人才,加速建设创新型国家有重大意义。采用文献研究、案例分析与行为事件访谈等方法提取创新创业教育评价指标要素,进而构建了高校创新创业教育评价指标词典。据此,基于消费者导向评价模式理论,并借鉴培训效果评估领域较为成熟的柯氏四级评估模型,从反应层、学习层、行为层和结果层四个层面出发,探索构建出具有4项一级指标、9项二级指标和22项三级指标的高校创新创业教育评价指标体系,为创新创业教育评价实践提供参考。
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关键词
创新创业教育
评价
体系
消费者导向评价模式理论
柯氏模型
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职称材料
消费者导向评价模式理论对我国高职英语课程评价的启示
被引量:
3
2
作者
魏凤旗
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2017年第2期135-136,共2页
消费者导向评价模式强调评价者必须从消费者需要的观点,来确认教育工具的真正成果及其价值。高职英语也是以学生为本,紧密围绕行业和企业对英语的实际要求,培养学生用英语应对工作的能力。本文以消费者导向评价模式为基础,结合我国高职...
消费者导向评价模式强调评价者必须从消费者需要的观点,来确认教育工具的真正成果及其价值。高职英语也是以学生为本,紧密围绕行业和企业对英语的实际要求,培养学生用英语应对工作的能力。本文以消费者导向评价模式为基础,结合我国高职英语的课程特点,探究了现有高职英语课程评价的弊端,并提出了英语课程评价改革的建议。
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关键词
消费者
导向
评价
模式
高职英语
课程
评价
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职称材料
课程资料的消费者导向评价模式述评
被引量:
1
3
作者
苏连福
王明宾
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2000年第3期24-26,共3页
产生于 6 0年代美国课程改革运动的消费者导向评价模式 ,对课程方案、教材及其它教育的工具开发、改进与完善发挥了重要影响。
关键词
核检表
课程资料
课程方案
美国
消费者
导向
评价
模式
课程改革
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职称材料
职业导向与思想政治理论课程融合的研究
4
作者
韩玉霞
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期26-29,共4页
本文旨在研究职业导向与思想政治理论课程的融合,探讨其在高职院校教育中的教学意义和实施模式。通过文献综述和分析,本文首先阐述了职业导向和思想政治理论课程的概念及其重要性。其次,探讨了职业导向与思想政治理论课程融合的相关理论...
本文旨在研究职业导向与思想政治理论课程的融合,探讨其在高职院校教育中的教学意义和实施模式。通过文献综述和分析,本文首先阐述了职业导向和思想政治理论课程的概念及其重要性。其次,探讨了职业导向与思想政治理论课程融合的相关理论,包括职业能力培养理论和思想政治教育理论。接着,提出了多种融合模式,包括课程内容融合、教学方法融合、评价与指导融合以及学校与社会资源融合。最后,讨论了融合模式的效果评价和问题应对。通过合理的融合模式和有效的评价与应对策略,可以实现职业导向与思想政治理论课程的有机融合,提升学生的职业素养和综合能力,为其未来的职业发展打下坚实基础。
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关键词
职业
导向
思想政治
理论
融合
模式
教学意义
效果
评价
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职称材料
国外教育评价模式演进及启示
被引量:
3
5
作者
蔡晓良
庄穆
《教育科学文摘》
2013年第3期27-28,共2页
国外教育评价理论大致经历了依次相替的测量时代、描述时代、判断时代和建构时代,其中内涵丰富、自成体系的典型评价模式是行为目标模式、决策导向评价模式(CIPP模式)、应答模式和共同建构模式。这些教育评价模式对于我国教育评价模...
国外教育评价理论大致经历了依次相替的测量时代、描述时代、判断时代和建构时代,其中内涵丰富、自成体系的典型评价模式是行为目标模式、决策导向评价模式(CIPP模式)、应答模式和共同建构模式。这些教育评价模式对于我国教育评价模式的理论建构的启示在于:
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关键词
教育
评价
模式
国外
演进
教育
评价
理论
行为目标
模式
CIPP
模式
决策
导向
建构
模式
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职称材料
CIPP教育评价模式述评
被引量:
9
6
作者
赵玮
《开放潮》
2006年第9期58-59,共2页
关键词
教育
评价
模式
述评
目标
导向
模式
教育
评价
理论
泰勒
模式
评价
实践
教育事业
CIPP
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职称材料
关联交易法律探析
被引量:
1
7
作者
杨介
周诗明
《中国商界》
2010年第8期284-285,共2页
本论文以"关联交易"的理论界定、关联交易的产生原因及其经济与社会影响、我国现行公司法和相应经济法律法规及政策对关联交易的立法导向和法律评价以及关联交易的法律及政策建议四个部分构成。以证监会立案调查"五粮液...
本论文以"关联交易"的理论界定、关联交易的产生原因及其经济与社会影响、我国现行公司法和相应经济法律法规及政策对关联交易的立法导向和法律评价以及关联交易的法律及政策建议四个部分构成。以证监会立案调查"五粮液股份公司"和"五粮液集团公司"之间的关联交易问题为例,分析五粮液集团和五粮液股份公司之间的关联交易与利益输送模式,构建本论文对关联交易的法律问题的整体结构。
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关键词
关联交易问题
五粮液
股份公司
法律问题
政策建议
整体结构
输送
模式
社会影响
论文
立法
导向
立案调查
理论
界定
经济
集团公司
法律
评价
法律法规
产生原因
证监会
公司法
利益
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职称材料
金融事务专业构建“就业导向的职业能力系统化”课程体系的实践探索
8
作者
魏健
《宣武教育》
2006年第5期4-8,共5页
自多元智能理论引入我国以后,对传统智力理论指导下的职业教育改革产生了巨大的影响。我校金融事务专业依据多元智能理论,借鉴国内外先进的职教课程模式,结合我校实行学分制的指导思想,对传统的教育思想、教学理念、课程模式、教学...
自多元智能理论引入我国以后,对传统智力理论指导下的职业教育改革产生了巨大的影响。我校金融事务专业依据多元智能理论,借鉴国内外先进的职教课程模式,结合我校实行学分制的指导思想,对传统的教育思想、教学理念、课程模式、教学内容、教学方法、考核评价标准等一系列教学问题进行变革,重新构建了与学分制和弹性学制相适宜的“就业导向的职业能力系统化”课程体系。
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关键词
课程体系
职业能力
就业
导向
系统化
实践探索
多元智能
理论
职业教育
考核
评价
标准
课程
模式
金融事务专业
原文传递
题名
高校创新创业教育评价体系设计——基于消费者导向评价模式理论的视角
被引量:
25
1
作者
贾建锋
姚旭生
机构
东北大学工商管理学院
出处
《东北大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2019年第1期82-88,95,共8页
基金
国家自然科学基金资助项目(71672031)
教育部人文社会科学研究规划基金资助项目(16YJA630018)
+1 种基金
中央高校基本科研业务专项资金资助项目(N160602001)
辽宁省社会科学基金重点资助项目(L17AGL005)
文摘
如何真实客观地对高校创新创业教育水平进行评价,对于培养创新创业人才,加速建设创新型国家有重大意义。采用文献研究、案例分析与行为事件访谈等方法提取创新创业教育评价指标要素,进而构建了高校创新创业教育评价指标词典。据此,基于消费者导向评价模式理论,并借鉴培训效果评估领域较为成熟的柯氏四级评估模型,从反应层、学习层、行为层和结果层四个层面出发,探索构建出具有4项一级指标、9项二级指标和22项三级指标的高校创新创业教育评价指标体系,为创新创业教育评价实践提供参考。
关键词
创新创业教育
评价
体系
消费者导向评价模式理论
柯氏模型
Keywords
innovation and entrepreneurship education
evaluation system
consumer-oriented evaluation theory
Kirkpatrick s evaluation model
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
消费者导向评价模式理论对我国高职英语课程评价的启示
被引量:
3
2
作者
魏凤旗
机构
广州科技职业技术学院外语外贸学院
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2017年第2期135-136,共2页
基金
广东省教育评估协会立项课题<广东高职高专公共英语课程评价研究>(项目编号Z-9)的研究成果之一
文摘
消费者导向评价模式强调评价者必须从消费者需要的观点,来确认教育工具的真正成果及其价值。高职英语也是以学生为本,紧密围绕行业和企业对英语的实际要求,培养学生用英语应对工作的能力。本文以消费者导向评价模式为基础,结合我国高职英语的课程特点,探究了现有高职英语课程评价的弊端,并提出了英语课程评价改革的建议。
关键词
消费者
导向
评价
模式
高职英语
课程
评价
Keywords
consumer-oriented evaluation model
higher vocational college English
curriculum evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
课程资料的消费者导向评价模式述评
被引量:
1
3
作者
苏连福
王明宾
机构
山东师范大学教育系
江苏教育学院教管系
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2000年第3期24-26,共3页
文摘
产生于 6 0年代美国课程改革运动的消费者导向评价模式 ,对课程方案、教材及其它教育的工具开发、改进与完善发挥了重要影响。
关键词
核检表
课程资料
课程方案
美国
消费者
导向
评价
模式
课程改革
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
职业导向与思想政治理论课程融合的研究
4
作者
韩玉霞
机构
郑州澍青医学高等专科学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期26-29,共4页
基金
2023年郑州市高等教育教学改革研究与实践项目(思想政治理论课)“抗疫精神融入医学高职院校思想政治理论课教学研究”(2023SZK096)。
文摘
本文旨在研究职业导向与思想政治理论课程的融合,探讨其在高职院校教育中的教学意义和实施模式。通过文献综述和分析,本文首先阐述了职业导向和思想政治理论课程的概念及其重要性。其次,探讨了职业导向与思想政治理论课程融合的相关理论,包括职业能力培养理论和思想政治教育理论。接着,提出了多种融合模式,包括课程内容融合、教学方法融合、评价与指导融合以及学校与社会资源融合。最后,讨论了融合模式的效果评价和问题应对。通过合理的融合模式和有效的评价与应对策略,可以实现职业导向与思想政治理论课程的有机融合,提升学生的职业素养和综合能力,为其未来的职业发展打下坚实基础。
关键词
职业
导向
思想政治
理论
融合
模式
教学意义
效果
评价
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
国外教育评价模式演进及启示
被引量:
3
5
作者
蔡晓良
庄穆
机构
福州大学马克思主义学院
出处
《教育科学文摘》
2013年第3期27-28,共2页
文摘
国外教育评价理论大致经历了依次相替的测量时代、描述时代、判断时代和建构时代,其中内涵丰富、自成体系的典型评价模式是行为目标模式、决策导向评价模式(CIPP模式)、应答模式和共同建构模式。这些教育评价模式对于我国教育评价模式的理论建构的启示在于:
关键词
教育
评价
模式
国外
演进
教育
评价
理论
行为目标
模式
CIPP
模式
决策
导向
建构
模式
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
CIPP教育评价模式述评
被引量:
9
6
作者
赵玮
机构
华中师范大学教育学系
出处
《开放潮》
2006年第9期58-59,共2页
关键词
教育
评价
模式
述评
目标
导向
模式
教育
评价
理论
泰勒
模式
评价
实践
教育事业
CIPP
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
关联交易法律探析
被引量:
1
7
作者
杨介
周诗明
机构
西南政法大学经济法学院
出处
《中国商界》
2010年第8期284-285,共2页
文摘
本论文以"关联交易"的理论界定、关联交易的产生原因及其经济与社会影响、我国现行公司法和相应经济法律法规及政策对关联交易的立法导向和法律评价以及关联交易的法律及政策建议四个部分构成。以证监会立案调查"五粮液股份公司"和"五粮液集团公司"之间的关联交易问题为例,分析五粮液集团和五粮液股份公司之间的关联交易与利益输送模式,构建本论文对关联交易的法律问题的整体结构。
关键词
关联交易问题
五粮液
股份公司
法律问题
政策建议
整体结构
输送
模式
社会影响
论文
立法
导向
立案调查
理论
界定
经济
集团公司
法律
评价
法律法规
产生原因
证监会
公司法
利益
分类号
F72 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
金融事务专业构建“就业导向的职业能力系统化”课程体系的实践探索
8
作者
魏健
机构
北京市宣武区第一职业学校
出处
《宣武教育》
2006年第5期4-8,共5页
文摘
自多元智能理论引入我国以后,对传统智力理论指导下的职业教育改革产生了巨大的影响。我校金融事务专业依据多元智能理论,借鉴国内外先进的职教课程模式,结合我校实行学分制的指导思想,对传统的教育思想、教学理念、课程模式、教学内容、教学方法、考核评价标准等一系列教学问题进行变革,重新构建了与学分制和弹性学制相适宜的“就业导向的职业能力系统化”课程体系。
关键词
课程体系
职业能力
就业
导向
系统化
实践探索
多元智能
理论
职业教育
考核
评价
标准
课程
模式
金融事务专业
分类号
F830 [经济管理—金融学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校创新创业教育评价体系设计——基于消费者导向评价模式理论的视角
贾建锋
姚旭生
《东北大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2019
25
下载PDF
职称材料
2
消费者导向评价模式理论对我国高职英语课程评价的启示
魏凤旗
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2017
3
下载PDF
职称材料
3
课程资料的消费者导向评价模式述评
苏连福
王明宾
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2000
1
下载PDF
职称材料
4
职业导向与思想政治理论课程融合的研究
韩玉霞
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
国外教育评价模式演进及启示
蔡晓良
庄穆
《教育科学文摘》
2013
3
下载PDF
职称材料
6
CIPP教育评价模式述评
赵玮
《开放潮》
2006
9
下载PDF
职称材料
7
关联交易法律探析
杨介
周诗明
《中国商界》
2010
1
下载PDF
职称材料
8
金融事务专业构建“就业导向的职业能力系统化”课程体系的实践探索
魏健
《宣武教育》
2006
0
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