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题名消除自卑心理的6个策略
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作者
沈畔阳(译)
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机构
不详
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出处
《做人与处世》
2022年第15期36-37,共2页
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文摘
争强好胜是人的天性,也是产生种种复杂心理的根源。如果嫉妒是恨之不能的焦虑,那么自卑就是甘拜下风的无奈。所以,消除自卑绝非易事:他太帅了,难以望其项背;他太强了,他不会和我这样的人交往;这工作太难了,我肯定胜任不了那个工作;他太优秀,我还不够优秀,甘拜下风吧……心存自卑的人都有过这样那样的经历:或是曾经被人看不起,或是周围某人取得了自己梦寐以求却不得的成就,或是自叹不如某个熟人,不一而足。
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关键词
自叹不如
争强好胜
自卑
消除自卑心理
复杂心理
人的天性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生自卑心理的教育
被引量:1
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作者
申延军
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机构
河北省沙河市周庄学区
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出处
《学周刊》
2017年第27期73-74,共2页
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文摘
随着社会的发展,少年儿童的心理健康已成为人们关注的热点。消除小学生自卑心理,使小学生在身体和心理等方面健康地成长起来,不仅是每个家庭,更是每个学校,乃至整个社会的共同责任和使命。
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关键词
小学生
自卑心理
消除自卑
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名教学中如何提高双差生的学习成绩
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作者
周开荣
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机构
宿州市第十一中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第12期156-156,共1页
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文摘
从多年的教学实践中,我发现双差生的成绩并不是因为其智力障碍,而是学不得法,自觉性差,自制性差,坚韧性查等原因造成的。因此,在教学中,我主要采取以下措施来提高双差生的学习成绩。
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关键词
激发兴趣
消除自卑
培养
习惯
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何做好“学困生”的转化工作
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作者
朱婧
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机构
河南省民权县城关镇断堤头小学
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出处
《中国外资》
2009年第12期223-223,共1页
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文摘
全国中小学生正在进行新一轮的课堂改革。走进新课程,让广大教师感觉到“书是越来越多了。”新课程提倡“人性化”的教育。以人为本,张扬个性,培养完整人格,全面提高学生的综合素质,强调提高学生的学习和运用知识的能力,同时使学生具备终身学习的能力,最终达到让每一个学生学会做人,学会求知,学会劳动。学习生活的目的。这样一来。做好“学困生”的教育转化工作就显得尤为重要。
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关键词
消除自卑心理
鼓励
创造
责任心
自信心
分析问题
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
D926.7
[政治法律—法学]
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题名对培养孩子自信的探析
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作者
李书廷
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机构
邯郸市邯山区光明南小学
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出处
《儿童大世界》
2018年第7期35-37,共3页
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文摘
自信是成功的一半.培养孩子自信心是一个系统的工程,作为家长要注意从生活点滴做起,因人施教,因材施教,因利势导,注重细节,用心教育,教会孩子勇于克服困难,积极乐观对待生活.在教育孩子的过程中最重要的就是教会孩子如何去做人,指导孩子形成健康的人格,阳光的心态,这些将会使孩子受益终身.
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关键词
正确引导
合理评价
保护自尊
树立自信
消除自卑
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅议激发学生学习兴趣的重要性
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作者
更桑尼玛
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机构
青海省囊谦县香达镇中心学校
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出处
《学园》
2012年第17期121-121,共1页
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文摘
素质教育的最终目标是全面提高学生的整体素质。激发学生的学习兴趣,可以消除学生的自卑心,让学生对学习的知识产生质疑,培养学生的思维创新能力,全面提高学生的整体素质。
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关键词
学习兴趣
激发
消除自卑
产生质疑
培养能力
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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