涉“疫”网络谣言对社会主义核心价值观教育的挑战及应对

新冠肺炎疫情爆发以来,涉“疫”谣言不仅污染着网络环境,还对社会主义核心价值观教育带来严峻挑战。综合来看,挑战主要体现在教育主体减少与教育对象增多并存、教育空间缩小与教育时间延长并存、教育内容分散与教育形式单一并存等方面。要因时而进,不断丰富时代内涵和创新教育手段,扩大影响力,有效应对重大疫情中网络谣言带来的挑战,持续促进社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯。

社会主义核心价值观规范引导大学生涉“疫”网络谣言传播行为研究

新冠肺炎疫情暴发以来,涉“疫”网络谣言层出不穷、多种多样。加大大学生网络谣言传播行为研究,尤其是疫情防控期间规范引导大学生网络谣言传播行为研究,既事关大学生个体的不信谣、不传谣,更事关青年群体的举旗帜、展形象和广大人民群众的强信心、聚民心。立足培育践行社会主义核心价值观,与规范引导大学生涉“疫”网络谣言传播行为之间存在的目标耦合、对象耦合和方式耦合,在核心价值观“践行”层面提升信息公开力度和时效,“培育”层面提升网络引导水平和效果,“融入”层面提升学生防谣定力和能力,是有效阻止涉“疫”网络谣言在大学生群体中产生与传播的重要举措。