提高涉农专业教师课程思政意识与能力的思考——以“农机液压系统检修”课程建设为载体

文章以“农机液压系统检修”课程建设为例,剖析了课程思政在涉农专业教育中的重要价值,深入探究了提高涉农专业教师课程思政意识与能力的有效途径。文章阐述了教师课程思政意识与能力的内涵以及其在涉农专业教育中的独特价值,论证了课程思政在培养新时代高素质涉农人才中的不可或缺性。在此基础上,提出了树立课程思政意识、明确课程思政教学目标、设计课程思政教学方法、完善课程思政评价体系等切实可行的措施,以提高涉农专业教师课程思政意识和能力。

高等院校涉农专业英语教育的重要性分析

高等院校涉农专业开展英语教育,可以满足国家对涉农专业英语人才的需求,解决农业专业英语学习脱节的问题,为学生深造提供知识储备并提升学生的综合素质。因此,应根据语言学习过程的特点,采取创新教学模式、建立英语教学体系专业课程以及大力提升涉农专业教师的英语水平等对策,使涉农专业英语教育在正确、规范中得到实施。

《农业旅游资源开发应用》信息化2.0教学的建设与实践

教育信息化2.0时代已经来临,但高等职业院校涉农专业课程的教育信息化水平大多停留在"多媒体+实训"的1.0阶段,这样的模式已经无法满足新时代教学的需求和企业对于人才职业水平能力的要求。文章以《农业旅游资源开发应用》的信息化教学资源建设为切入点,基于以"体验、联接、开放"为核心的有效信息化教学2.0理念对课程进行信息化教学建设,以期对高等职业院校涉农专业的信息化课程建设提供可参考的方案。