乡村振兴战略视角下涉农培训项目培育研究与对策--以广东茂名农林科技职业学院为例

推进农业农村现代化,实现乡村振兴,首要任务便是培育一批职业农民。如何高效且广泛地培养涉农人才,改善农民培训与就业增收脱节的问题是培训工作的长期难点。涉农培训项目培育目前普遍存在课程库建设薄弱、培训内容未突出地域特色且技术前沿性不够、育后跟踪服务滞后等问题。本文结合广东茂名农林科技职业学院开展涉农培训项目培育的经验、存在的问题提出提升涉农培训项目培育效果的主要对策。

服务乡村振兴战略要搞好涉农培训——关于涉农培训的调研报告

党的十九大报告提出,要实施乡村振兴战略。同时提出,要完善职业教育和培训体系。为了解职成院校涉农培训情况,助推乡村振兴,对职成院校开展涉农培训情况进行了调研。调研发现,涉农培训取得了一定成绩,但培训体系不健全、培训资源缺乏统筹、职业学校积极性不高培训内容缺乏针对性、培训师资严重不足、培训经费仍然不足、培训质量难以保证等七个问题亟待解决。建议加快构建现代农村职业教育和培训体系、完善农村职业教育和培训机制、加大对农村职业教育和培训的政策扶持和宣传力度。

市场化战略:职业院校涉农培训供给侧改革探究

实现乡村振兴,关键在人。职业院校涉农培训能够切实提升乡村人才质量,是乡村人才振兴的有效路径之一。伴随着涉农培训的不断发展,职业院校涉农培训业已呈现出供给侧改革基本走向。文章在对比分析职业院校涉农培训供给侧改革的应然状态与实然困境的基础上,从经济学视角出发,提出职业院校涉农培训供给侧改革的市场化战略路径:把握源泉,挖掘培训对象潜力;筑牢载体,增强培训产品张力;抓住关键,提升培训管理运营。

高职院校涉农培训服务乡村振兴战略探析——以台州科技职业学院为例

实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代'三农'工作的总抓手。地方高等职业院校如何做好服务乡村振兴战略,助推区域经济发展,是目前我国高职院校学者们关注的重点,也是地方政府对高职院校提出的新任务和新要求。以台州科技职业学院为例,回顾与反思涉农培训的现状及其遇到的问题,探析地方高职院校涉农培训如何有效地服务乡村振兴战略,走出一条贴近农村、贴近农民的富民之路,并对未来的前景进行展望。

乡村振兴视域下农村社区教育与涉农培训一体化发展可行性——基于淮安市A区的调查

农村社区教育与涉农培训都扎根于“三农”工作,均以提升农民农业生产技能和终身学习能力为目标,但两者分属于不同的培训主体,且组织形式和特点存在明显的差异性,探索两类教育资源一体化发展的可行性,对提升农民教育培训水平有着重要的推进作用。对淮安市A区农村社区教育与涉农培训现状和问题进行系统分析,并通过开展农村社会教育资源整合意向问卷调查,结果表明,两类培训资源具有明显的互补性和互动性,可以通过整合现有的组织机构、培育对象、培训课程、培训师资、培训资源,逐步推进农村社区教育与涉农培训工作的相互融合,构建一体化发展平台。

罗平县涉农培训存在问题及对策

作者简述了提高农民素质的意义和目的,分析了罗平农广校在涉农培训中的作用和现状。针对罗平的实际提出存在问题和解决对策。

乡村振兴视角下新型职业农民培训研究

我国现有的农业劳动力由于整体文化程度偏低且老龄化情况严重制约现代农业的发展。能够运用现代农业知识和科技以及会管理、懂经营的新型农业型人才是促进农业发展巩固农业基础地位的保障。文本在分析当前新型农业培训现状基础上,分析当前培训所存在的问题,并从乡村振兴视角提出培养掌握高技能和专业知识的新型职业农民的有效策略。

面向乡村振兴需求的新型职业农民培训模式创新研究

当前阶段,我国乡村劳动力高龄化情况较为突出,乡村劳动力的整体文化水平较低,这些客观因素在一定程度上限制了我国农业活动的发展。我国若要有效实施乡村振兴战略,推进农业的发展,就应在传统的农业活动方式的基础上,引入新型的科学技术理论,定期对农民进行系统性的培训。基于此,针对乡村振兴需求背景下的新型职业农民培训模式进行分析,希望为相关领域的工作开展提供有价值的参考。

职业技能型农民培训的探析

现阶段,"阳光工程"由原来的非农职业技能培训,转为以就地转移为目标的涉农职业技能培训。开展"阳光工程"职业型农民培训工作,是实施农机化教育培训大行动的重要内容,是提高农机劳动者技术素质,健全农机教育培训体系,建设新时期高层次农机作业服务人才队伍,促进农业机械化水平提前跨入高级阶段的重要举措。

“培训转向”心明眼亮

江苏省盐城市盐都区最近对各级涉农培训进行“转向”，把培训重点从过去的农技培训转移到市场培训上来．让种养大户、市场经纪人、营销能手等一些已经在农产品经营上走得远、吃得开的“农老大”走上讲台，剖析案例，现身说法，传经送宝，用鲜活的事例和直接的经验教训，

汉滨区2013年阳光工程培训需求及思路

2013年,汉滨区农业产业化初具规模,部分种养殖一体化及茶叶生产加工等龙头企业已完成土地连片平整,建成了规模化、标准化、适合农机作业的农田,急需配置大量的符合产业要求的农机具,以及农机操作、保养、维护的技术型农民,以完成产业化下的农业生产任务。土地流转后,为适应现代化农业生产对技术型农民的需求,必须开展阳光工程培训。因此,结合企业和农民的双向需求,制定出新形势下的培训计划和实施措施,是汉滨区2013年阳光工程的首要任务。

我国新型职业农民培训问题与对策研究

本文结合六盘水市的实践经验,分析了当前我国新型农民创业培训中的常见问题,同时,针对性的提出了发放误工补贴、构建涉农培训师资库、优化培训内容与方式这些新型农民创业培训问题的应对策略,为相关人员的培训工作展开提供参考。

新津:坚持“五个一”工作思路 就业创业成效显著

为积极贯彻落实中央、省委、市委、县委关于就业创业的决策部署,2019年以来,成都市新津县人社局紧紧围绕就业就是最大的民生这条主线,坚持就业优先战略和积极就业政策,精准研判,科学施策,主动作为,为实现更高质量和更充分就业创业贡献新津人社力量。建立一套机制。建立招商签约项目落地用工联动机制,对新签约落地项目提供人力资源跟踪服务.

“三个公开”强化“阳光扶贫”监督执纪

江苏省沭阳县把＂阳光扶贫＂监督执纪作为一项政治任务,统筹谋划,主动作为,通过＂三个公开＂着力提升监督水平,强化＂阳光扶贫＂监督执纪实效,推进建设精准、高效、透明的＂阳光扶贫＂体系。一是公开监督执纪内容沭阳县围绕＂精准扶贫＂工作对象、内容、程序、方式等制定切实可行的＂阳光扶贫＂监督执纪工作办法,相关工作办法通过微信群、专题会、讨论会等,

打好农村实用人才培养“组合拳”

“村庄是教室、村官是教师、现场是教材”。中央农广校围绕乡村人才振兴目标任务,与省、基地两级培训组织协同发力,2022年,依托15个省25个基地举办了105期培训班,培训各类带头人10500人,辐射带动各地开展各类涉农培训2.5万人。