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印度涉外办学现状及其法律监管体系 被引量:2
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作者 赵叶珠 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期19-24,共6页
进入21世纪,在"全球化和市场化"的推动下,印度涉外办学得到了迅速发展。印度涉外办学具有办学形式多样、层次不高的特点;办学国家以英美为主;有相当一部分涉外办学机构存在违规或不法行为。印度涉外办学的法律法规在体系上逐... 进入21世纪,在"全球化和市场化"的推动下,印度涉外办学得到了迅速发展。印度涉外办学具有办学形式多样、层次不高的特点;办学国家以英美为主;有相当一部分涉外办学机构存在违规或不法行为。印度涉外办学的法律法规在体系上逐步走向完善,在准入门槛和质量保障方面具有越来越严格的趋势。 展开更多
关键词 印度 涉外办学 法律监管体系
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涉外办学项目下英语教学模式的优化——以湖南农业大学国际学院项目为例
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作者 黄慧 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第4期96-97,共2页
英语教学在涉外办学中处于关键地位,直接关系到涉外办学项目的成败。以湖南农业大学国际学院为例,从英语教学宏观和微观模式两方面分别阐述了涉外办学项目下英语教学模式的特色和经验,以此来推动高校英语教学的发展。
关键词 涉外办学 英语教学 宏观模式 微观模式
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俄罗斯高等教育涉外办学发展现状、特点及借鉴 被引量:2
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作者 薛卫洋 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期37-40,共4页
俄罗斯高等教育在苏联解体后走上独立发展道路,其高等教育涉外办学在国际化战略背景下兴起和发展。俄罗斯政府对高等教育的改革和加入博洛尼亚进程为俄罗斯高等教育涉外办学发展扫清障碍。目前,俄罗斯高等教育的涉外办学发展利用多种形... 俄罗斯高等教育在苏联解体后走上独立发展道路,其高等教育涉外办学在国际化战略背景下兴起和发展。俄罗斯政府对高等教育的改革和加入博洛尼亚进程为俄罗斯高等教育涉外办学发展扫清障碍。目前,俄罗斯高等教育的涉外办学发展利用多种形式,形成"引进来"与"走出去"并举的局面。政府推动、宽松的法律和政策环境、重视对新兴经济体国家教育输出等是俄罗斯高等教育涉外办学的特点。借鉴俄罗斯高等教育涉外办学的经验,我国的中外合作办学发展应加大政策支持、引入社会资源、加强与沿线周边国家合作。 展开更多
关键词 俄罗斯 高等教育涉外办学 现状 特点 借鉴
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新西兰涉外办学的发展战略和推进政策 被引量:1
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作者 姚烟霞 《世界教育信息》 2019年第21期29-33,共5页
联合国的相关数据表明,教育发达的国家国际学生流动人数正在迅速增加,其中,新西兰是典型代表之一。一段时期以来,新西兰推行积极的战略管理政策,主动顺应时代发展需要,推进教育国际化向纵深发展。新西兰的教育国际化有力地促进了国家经... 联合国的相关数据表明,教育发达的国家国际学生流动人数正在迅速增加,其中,新西兰是典型代表之一。一段时期以来,新西兰推行积极的战略管理政策,主动顺应时代发展需要,推进教育国际化向纵深发展。新西兰的教育国际化有力地促进了国家经济、文化等方面的发展。对新西兰涉外办学的发展战略进行梳理,包括政府的宏观管理政策和高校的微观管理政策两个方面,对我国教育行政部门和高校制定涉外办学政策具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 新西兰 涉外办学 发展战略 政策发展
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高等教育涉外办学的特点、困境与发展策略
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作者 高婧 杜洁 +2 位作者 邓丽娜 杨茜 杜薇 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第2期126-129,共4页
随着《推进“一带一路”教育行动计划》的深入,境外办学作为我国涉外办学的重要组成部分受到了我国高校和国外教育机构的重视,通过“走出去”“引进来”,实现优质教育资源的融合与发展。然而,在办学过程中,境外办学呈现出整体办学规模... 随着《推进“一带一路”教育行动计划》的深入,境外办学作为我国涉外办学的重要组成部分受到了我国高校和国外教育机构的重视,通过“走出去”“引进来”,实现优质教育资源的融合与发展。然而,在办学过程中,境外办学呈现出整体办学规模小、学科专业单一、资金资产出境无法出境等实际问题。针对以上问题,建议加大政府支持,扩大合作范围,整合区域发展格局,明确办学特色,以适应目的地国文化,促进教育良性发展。 展开更多
关键词 涉外办学 跨境教育 发展困境 发展策略
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德国私立教育的法律认可和管理——兼谈德国涉外办学情况 被引量:2
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作者 彭正梅 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第8期76-80,75,共6页
本文主要探讨德国私立学校(包括私立高等教育和中初等教育)的法律认可和管理,并探讨德国的涉外办学情况。
关键词 德国 私立教育 法律认可 涉外办学
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以涉外办学破解后疫情时代留学难题 被引量:1
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作者 蒲诗璐 李宜 《神州学人》 2020年第11期20-23,共4页
本文以英国高等教育文凭项目为例,对后疫情时代高校涉外办学项目学生管理存在的问题进行分析,探讨并提出准确定位后疫情时代高校涉外办学项目的人才培养目标,加快建设科学有效的涉外办学项目学生管理机制;以高校思想政治教育课为载体,... 本文以英国高等教育文凭项目为例,对后疫情时代高校涉外办学项目学生管理存在的问题进行分析,探讨并提出准确定位后疫情时代高校涉外办学项目的人才培养目标,加快建设科学有效的涉外办学项目学生管理机制;以高校思想政治教育课为载体,将“全球胜任力”“国际理解”和“平安留学行前培训”整合,开设国际化人才培养的专题课程;打造一支国际化管理水平高、素质优的学生教育管理团队等,以提升高校涉外办学项目学生教育管理水平. 展开更多
关键词 后疫情时代 高校涉外办学 学生教育管理 平安留学
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第28届中国国际教育巡回展开幕
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作者 柳艳芳 《天津教育》 2023年第16期9-9,共1页
本刊讯4月8日,第28届中国国际教育巡回展在北京展览馆开幕。展会汇聚国家展团、“一带一路”沿线教育展示专区、职业教育专题展、涉外办学主题展、留学服务专区等展览展示,共有20多个国家和地区的200多所高校和教育机构参展。
关键词 北京展览馆 巡回展 专题展 留学服务 展览展示 涉外办学 开幕
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印度《外国教育机构法案》的出台背景、主要内容及争议焦点 被引量:1
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作者 赵叶珠 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第2期99-102,108,共5页
在"全球化与市场化"经济发展目标的推动下,印度高等教育涉外办学在本世纪初得到迅速发展。为进一步从法制层面对涉外办学进行规范,2010年3月印度内阁通过《外国教育机构法案》,对外国教育机构的准入与审批、运营与监管、质量... 在"全球化与市场化"经济发展目标的推动下,印度高等教育涉外办学在本世纪初得到迅速发展。为进一步从法制层面对涉外办学进行规范,2010年3月印度内阁通过《外国教育机构法案》,对外国教育机构的准入与审批、运营与监管、质量保证与预防商业化等方面作出了明确规定。但《法案》的出台引起了印度各界的广泛热议,争议焦点在于:《法案》是否有利于增加民众的入学机会,是否有助于优质教育资源的引进,是否能够节约外汇等。目前《法案》正等待印度议院的最后通过。 展开更多
关键词 印度高等教育 涉外办学 《外国教育机构法案》
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新加坡区域教育中心建设的经验、问题与启发
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作者 温颖 《职业技术教育》 北大核心 2017年第6期67-74,共8页
为推进区域教育中心建设,新加坡政府将发展涉外合作办学融入国家经济发展的大局,不遗余力地给予引导、扶持和干预,并采取引进高质量教育资源、实施灵活多样的合作方式以及大力发掘私立教育潜力等措施。然而,新加坡的区域教育中心建设也... 为推进区域教育中心建设,新加坡政府将发展涉外合作办学融入国家经济发展的大局,不遗余力地给予引导、扶持和干预,并采取引进高质量教育资源、实施灵活多样的合作方式以及大力发掘私立教育潜力等措施。然而,新加坡的区域教育中心建设也存在着政府与大学需求失衡、过于依赖国外人才支撑、本土人才培养欠佳等潜在问题。这在政府角色定位、国际化优质人才培养、提升办学"附加值"、发挥私立教育机构作用等方面给我国涉外合作办学带来重要启发和思考。 展开更多
关键词 涉外合作办学 新加坡 教育政策 区域教育中心
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越南《教育对外合作与投资法令》修订新动向及其争议 被引量:2
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作者 萧然 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期104-112,共9页
基于响应国家提升国际化水平的重要诉求、减少人才外流基础上吸引外商投资、满足本地高等教育需求并增加高素质劳动力储备的三重背景,越南教育培训部在2018年6月6日颁布了《教育对外合作与投资法令》。新版《教育对外合作与投资法令》... 基于响应国家提升国际化水平的重要诉求、减少人才外流基础上吸引外商投资、满足本地高等教育需求并增加高素质劳动力储备的三重背景,越南教育培训部在2018年6月6日颁布了《教育对外合作与投资法令》。新版《教育对外合作与投资法令》对越南涉外办学在明确办学类型和审批流程、丰富办学层次并扩大生源市场、加强各环节质量管控、强化学生国家认同感四个方面作出了重大变革,以进一步为越南教育吸引外商投资,规范涉外办学市场。但该法令的修订仍引起社会热议,争论焦点在于合作办学是否能提高入学率和教育质量、引进课程资源是否适应越南本土国情、政府监管体制是否健全三方面。 展开更多
关键词 越南 跨境教育 涉外办学
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