模拟涉外商务谈判实践教学环节的探索

模拟涉外商务谈判实践教学旨在提高和完善国贸专业学生综合素质。从实施模拟涉外商务谈判实践教学的必要性出发,针对涉外商务谈判的特殊性,剖析了在涉外商务谈判教学中实施模拟实践教学的具体方式、步骤和关键控制点,提出完善模拟涉外商务谈判对策建议。

涉外商务谈判中的英语语用策略探究

本文就涉外英语谈判中的语用策略进行了研究,重点讨论了涉外谈判中的礼貌、委婉、含糊、幽默、赞美等语用策略,旨在提升我国涉外谈判人员的素质,有效地提高谈判成功率.

论全程体验式教学模式在《涉外商务谈判》课程中的应用

涉外商务谈判作为一门应用性课程,是国际经济与贸易专业和英语专业的重要课程。教师通过由课堂讲授、模拟谈判、课堂及课后游戏、表演和案例分析等多种教学方式组合而成的全程体验式教学模式,可以帮助学生把枯燥理论的被动学习过程变成全程生动有趣的主动学习体验之旅。

从目的论角度分析企业涉外商务谈判口译策略

中国企业与世界各国企业间的交往越来越多,企业间的涉外商务谈判也随之增多。口译人员在涉外商务谈判中扮演着重要角色。目前许多口译策略方面的研究大多是探讨所采取策略或方法的优劣,很少对口译者在具体的口译过程中,为何要采取直译或意译做出系统的理论解释。在企业涉外商务谈判口译中,不忠实于原文的口译经常出现。功能主义翻译理论学派的目的论对此做出了理论上的解释。

基于工作过程的高职课程项目化教学改革——以“涉外商务谈判”课程为例

简单介绍了基于工作过程的教学改革背景和项目化教学的基本内容,并以"涉外商务谈判"为例,分析、探讨了基于工作过程的教学改革思路并提出了关于这种教学改革的一些思考。

论涉外商务谈判中对语用学合作原则的故意偏离

本文以语言学相关理论为依据,对语用学合作原则之准则进行分析,同时对在涉外商务谈判中人们对于合作原则的故意偏离现象开展阐述和探讨。涉外商务谈判是国际商务活动的重要组成部分,其目的是达成交易条件,达到共赢。因此,对于以活跃气氛、提高效率等积极方向为指引的对合作原则的故意偏离,我们势必要引起注意,并适当借鉴。本文还根据"偏离"现象提出了相关语用策略以服务于商务谈判。

建设西安国际化大都市背景下英语教学与涉外商务谈判衔接研究

本文从建设西安国际化大都市背景下对外语人才需求培养的重要性,探讨了英语教学与涉外商务谈判衔接的必要性,商务谈判英语课程在培养涉外商务谈判专业人才方面的意义,并提出了西安涉外商务谈判的特征及面对的问题、涉外商务人才的教育培养、商务英语教学与商务谈判互动机制的建立等,旨在真正实现建设西安国际化大都市背景下英语教学与涉外商务谈判的有效衔接。

从语用视角谈涉外商务谈判中的礼貌

礼貌策略是言语交际中的重要语用策略之一,在商务谈判中的作用不容小视。本文从语用学视角,探讨了涉外商务谈判中如何选择语言表达形式和方式,体现交际中的礼貌原则,从而实现增进谈判者之间的信任,提高谈判成功率的目的。得出结论:礼貌语言策略是商务谈判中实现双嬴的重要手段。

浅析涉外商务谈判中的礼貌语用策略

英语是一种世界性的语言,成为国际间的交流工具。从事国际商务活动的人员在进行涉外商务谈判时,如果只熟悉国际商务知识,不一定能使谈判顺利进行。如果能灵活运用一些礼貌语用策略,就可以在很大的程度上促进谈判的成功。

涉外商务谈判的礼貌策略

在全球经济一体化迅猛发展过程中,跨国商务活动日益增多,其中一个重要环节涉外商务谈判越来越受到重视。成功的谈判需要熟练综合运用多种策略,本文简要论证了其中最为重要的基础策略——礼貌策略。

浅析行动导向教学法在高职《涉外商务谈判》单元设计中的应用

随着我国经济和对外贸易的飞速发展,国际商务谈判成为贸易类专业学生一门重要而热门的课程。本文通过对行动导向教学法具体的教学策略的研究,结合同步进行的传统教学法的实施情况,探讨如何在商务谈判课程中实施行动导向教学法以及该教学法在实施过程中又存在哪些限制因素。

浅析涉外商务谈判技巧

随着我国加入WTO,各种层次、各种类型的涉外商务谈判日益频繁,我们必须正确认识涉外商务谈判。本文试图从涉外商务谈判本身的特点探讨涉外商务谈判技巧,增强涉外谈判人员在国际贸易中的竞争力。

涉外商务谈判与文化ABC

由于文化不同 ,各国和各地区的谈判风格各异 ,要想成功地进行涉外商务谈判 ,谈判者必须不断地了解并且研究这些差异。

涉外商务谈判ABC

商场如同战场,要想(?)的胜利,就必须掌握和运用商战的艺术。在对外贸易中,谈判是关键,必须认真细致地做好谈判前的准备,研究谈判的技巧和方法,不打无准备之仗。 一、谈判前的准备工作 1.要掌握和了解本企业产品的质量、花色、品种、规格等在国内外市场的竞争能力、市场占有率。

《商英国标》指导下应用型本科高校英语教学与涉外商务谈判衔接研究

《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》的发布,为高校商务英语专业建设提供了有力支持。本文首先阐述了商务英语的内涵,其次,介绍了商务谈判及英语课程教学特征,再次,分析了应用型本科高校英语教学与涉外商务谈判衔接的意义,最后探讨了《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》指导下,应用型本科高校英语教学与涉外商务谈判衔接的策略。

中西方文化差异对涉外商务谈判的影响

中西方文化差异主要表现在宗教信仰、道德观念、语境文化等方面。这些差异影响着涉外商务谈判的目标、语言以及对商务契约的理解。在涉外商务谈判活动实践中,要增强跨文化意识,谨记中西方文化的差异,理智地看待对方,避免产生误解。

商务谈判者礼仪

商务谈判，特别是涉外商务谈判，具有商业性、涉外性和正规性等特点，因此对谈判者的礼仪修养也有较高要求。具备礼仪修养有助于谈判顺利开展。

从两部商务谈判影视作品谈幽默语用策

中国加入世贸后,企业的涉外商务往来逐渐增多。涉外商务谈判人员不仅要熟悉谈判原则、相关法律条文和相关业务,还应该积极地运用一些英语语用策略.以保证谈判的顺利进行。本文拟从涉外商务谈判中的英语幽默语用策略视角进行深入探讨.旨在有效地提高谈判成功率。语言艺术在谈判中具有不可忽视的作用,它主要包括:礼貌、暗含、婉言、模糊、幽默等。本篇文章要着重讨论幽默语言的语用特征和作用。幽默是指优雅、风趣、诙谐、含蓄并富含想象力的语言。

改革开放中崛起的新学科——谈判学的反思和展望

我们的谈判理论是最近十年来才出现的,可以说是改革开放的产物。在政治和经济活动高度集中化的时代里,个人与个人、个人与组织以及组织与组织之间都没有谈判的必要和可能,那个时候,谈判仅仅是外交官和外贸工作者的事情,因而也没有多少人关心、研究谈判,更没有人把谈判活动当作科学研究的对象。随着改革开放的全面展开和深入,中国社会中的实体(个人和群体)真正成为政治和经济活动中的主体,可以而且必须为自身的利益作出自己的选择并承担责任。于是,人们开始以谈判来协调彼此的关系,谈判活动逐渐发达,谈判的理论研究也从国外引入并且繁荣。笔者统计,这十多年来谈判方面的著作已经出版很多,谈判学似乎已经成为一门“显学”。

基于项目教学法的教学实践与思考

项目教学法是通过实施一个或多个项目而进行的教学过程,其目的是培养学生动手能力。文章结合教学实践,探讨了项目教学法在教学中的应用,以及项目教学法在课程教学中取得的效果和存在的问题,并对更好地实施项目教学法提出了几点建议。