呼吸科涉外护理本科生运用整体护理带教特点的探讨

通过护理教学组管理、临床带教老师负责制定教学计划，进行阶段性评估，涉外护生综合素质得到了提高。临床教师因材施教，逐步培养和提高涉外护生分析和解决问题的能力，为其更好地适应国内外的学习生活打下了良好的基础。