基于中美涉林高校比较的材料专业培养方向和课程设置探究——以西南林业大学为例

为促进我国“两山理论”新形势下“高污染、高耗能”等传统材料产业的转型升级,积极推进资源的高效循环利用和战略性绿色新材料产业的发展,充分发挥西南地区林木生物质资源丰富的优势,西南林业大学材料科学与工程专业在比较研究中美涉林高等院校材料专业培养方向和课程设置的基础上,以“强特色”“厚基础”和“重实践创新”三大人才培养特征为指引,将林木生物质基新材料作为专业建设和发展的新增长点,确立了以“生物质/X复合材料”为特色的专业培养方向,设置了“生物质资源材料学”“生物质复合材料学”“生物质材料表面工程”“生物质/高分子复合材料学”“生物质/金属复合材料学”“生物质/无机非金属复合材料学”“生物质纤维增强复合材料”“生物质能源材料”和“生物质前沿新材料”等的专业特色课程。通过实施基础知识与创新思维联合强化训练和阶梯式综合实践创新能力提升训练的创新人才培养模式,西南林业大学培养了具备扎实专业基础知识且掌握各类生物质复合材料设计开发、加工制造和应用创新能力的材料科学与工程专业的高素质复合型人才。

涉林高校细胞生物学课程改革思考

细胞生物学是生命科学相关专业的一门重要专业基础课。针对涉林高校细胞生物学课程教学中常见的问题,从学生和教师的角度展开探讨,为了打破学生难学和教师难教的局面,从开展翻转式课堂、充分利用丰富的多媒体教具、将课本知识与最新研究成果结合以及打破传统的硬性评价及开展多元的评价模式等方面针对性地提出一些建议,以期为细胞生物学课程教学提供参考。