海洋强国建设背景下地方高校涉海类专业人才培养探索

文章首先分析了海南热带海洋学院整体发展现状,然后论述了海洋强国建设对涉海类专业人才的新要求,最后提出了海洋强国建设背景下地方高校涉海类专业人才培养策略,包括明确涉海类专业人才培养目标、健全涉海类学科专业体系、加强涉海类课程建设等。

高校涉海类专业实验室质量管理体系建设的探索与实践

高校实验室建设和质量管理水平已成为“双一流”建设评价的重要指标,建立涉海类专业实验室质量管理体系是提升实验室管理水平和培养实践能力强的高素质航运人才的重要措施。结合大连海事大学涉海类专业实验室,构建了实验室质量管理体系,并从构建原则、实施过程、智能化管理等方面进行探索与实践。实践证明,实验室质量管理体系的建设提升了实验室质量管理水平,保证实验教学运行的规范化,提高了实践教学质量,可为高校涉海类专业实验室质量管理提供一种新思路。

地方性海洋院校涉海类专业建设的探索与实践

文章以浙江海洋学院为蓝本,分析了地方性海洋院校建设涉海类专业的必要性与重要性,介绍了学校在涉海类专业建设过程中遇到的问题及其解决的办法,并且提出了加强涉海类专业建设的若干建议。

大学英语后续课程现状及设置研究——以钦州学院涉海类专业为例

大学英语后续课程是大学英语新一轮教学改革的发展方向,是我国培养国际化人才战略的重点工程。当前大学英语后续课程的开设存在不少问题,后续课程的改革应面向全校全面启动。后续课程设置应在了解学生英语水平层次的基础上,按照先基础课程、再后续课程的顺序进行;应在学生需求和社会需求的基础上设计课程类别供学生选择;专业英语类课程的开设要有针对性。课程建设是一个长期而持续的过程,需要不断地探索、实践、调整和完善。

基于高职院校涉海类专业背景下的学生社团建设

随着高职高专教育改革进程的不断深入,学校在培养学生理论知识的同时,越来越注重学生专业能力的培养。本文以涉海类专业为背景,阐述了在专业背景下高职院校学生社团的作用,分析了涉海类专业背景下学生社团的建设过程中存在的问题,并提出了有效途径。

高职院校涉海类专业建设与海洋经济发展的吻合度研究

通过研究我国海洋经济重点发展产业和内容、我国高职院校专业设置和建设情况，对高职院校涉海类专业建设与海洋经济发展的吻合度进行了分析和总结，以促进高职院校能培养更多的涉海类专业人才。

涉海类“专业+外语”复合型人才培养模式

结合浙江海洋学院复合型人才的培养实践,提出强调专业英语在培养"专业+外语"复合型人才中的重要性,探讨"专业+外语"双学位培养模式的可行性,尝试构建涉海类"专业+外语"复合型人才培养模式。

非生物类涉海专业海洋生态学的教学思考

针对非生物类涉海专业海洋生态学课程教学中遇到的问题,应从教材选择、教学内容制定、教学方法改革、增加教学实践、完善考评机制等方面进行思考并提出改进建议,以期为实现非生物类涉海专业海洋生态学教学效果最大化、提高学生海洋环境意识、增强北部湾地区人才综合素质提供参考和借鉴。

涉海机械类专业应用技术人才培养的探索与实践——以北部湾大学为例

地方院校作为支撑地方经济的智库,按照对接地方产业的思路设置学科专业群,以产教深度融合为目标推进办学模式创新,以课程体系改革为抓手进行应用型人才培养,建成了跟地方产业集群配套的学科专业群,推进了一批校地校企合作、产教融合项目,建成一支专兼结合水平较高的教师队伍,提升了应用型课程建设的质量,使得服务区域经济和社会发展的能力进一步增强。

构建涉海实践教学平台体系提高人才质量

实践育人是高校人才培养工作的重要组成部分,对于不断增强学生的社会责任感,培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力方面具有不可替代的重要作用。本文介绍了浙江海洋学院涉海类专业的实践教学改革,通过践行协同育人理念、优化实践教学体系、构筑实践教学平台、创新教学管理机制等多方面构建了涉海实践教学平台体系,全面培养了学生的创新精神和实践能力,提高了海洋人才培养质量。

网络传媒与涉海类人才专业群建设影响探析

随着国民经济发展,教育事业也遇到了新机遇与新任务。为了提高教育事业的发展,必须在现有基础上进行创新。对于我国海洋教育事业更是要结合网络传媒,将涉海类专业群进行融合、深化以及交叉建设创新,才能够实现海洋强国的战略以及加强海洋经济。本文针对涉海类专业的建设现必要性入手,探析在信息时代背景下网络媒体与涉海类专业建设创新的影响。