国家大学科技园发展状况及涉税实务问题探讨

自1999年开始实施国家大学科技园试点以来,通过不断完善相关制度,积极推动其健康持续发展,至2014年底科技部和教育部已认定115个国家级大学科技园,促进了高等学校科技研发成果转化和高新技术企业孵化成长,同时培养了创新创业人才,为产学研用结合发展提供了支撑的平台和服务,是国家创新发展体系的重要组成部分和自主创新的重要基地,有力地推动区域经济发展和行业技术进步.税务部门也适时颁布相关文件,从2008年至2015年间免征房产税、城镇土地使用税,营业税和所得税的税收优惠政策,但仍面临科学的管理体制和运行机制尚未建立、国家税收优惠政策难以全面落实、融资能力和盈利能力较低等问题与困境.本文结合在国家大学科技园工作经历,探讨国家大学科技园的发展历史情况和发展趋势,结合在办理免税事项过程中的情况,重点阐述涉税实务处理方面的问题,供大家参考.

新个税背景下公立医院涉税实务及风险防范

随着新个税法的持续实施,扣缴义务人对个税申报工作越来越驾轻就熟,但是仍需不断加强对相关个税政策的学习和宣传。同时,既要通过合理的税收筹划为纳税义务人争取税收优惠,减轻税负,也要降低涉税风险,保证税收筹划行为合法合规。本文就当前公立医院作为个税扣缴义务人在涉税实务处理和风险甄别、防范方面做了简单的探讨。

个人养老金的涉税实务浅析

2022年4月,国务院办公厅印发《关于推动个人养老金发展的意见》(国办发【2022】7号)。2022年11月25日,个人养老金制度在北京、上海、广州、西安、成都等36个先行城市或地区启动实施。目前,养老保障产品“全面开花”,投资养老产品有什么好处?现在每年交1.2万元,将来可以领取多少钱?个人养老金和购买银行理财有什么区别?本文就此作出分析。

案例教学在《涉税服务实务》课程的应用研究

《涉税服务实务》是培养专业型税收专业人才的核心课程,具有较高的综合性与实践性,要求教师课程讲授需采取案例教学这种启发式、互动性的新型教学方式。文章通过向高校在校生、教师和毕业生发放问卷,掌握案例教学在各高校《涉税服务实务》课程的实际应用情况,比较分析首都经济贸易大学与其他财经类高校案例应用的差别,并分析案例教学应用存在的问题,并提出相应建议。

无偿转让股权(票)的涉税实务问题

实务中无偿转让股权(票)的行为比较常见,纳税人(无论是个人还是企业)一旦发生该行为,是否需要纳税?如果需要纳税,都应缴纳什么税?一、增值税(一)股权转让当被投资方是有限责任公司时,股东转让持股公司的权益是“股权转让”,股权不是金融商品,股权转让不属于增值税征税范围,纳税人(无论个人还是单位)转让股权(无论是有偿还是无偿),买卖双方均不需缴纳增值税。

案例教学在《涉税服务实务》课程的实践探讨

该文通过分析《涉税服务实务》课程的特点,应用案例教学方法在《涉税服务实务》教学实践进行探索与思考,对案例选择、案例设计、教学实施等方面提出了一系列改进建议。

高校个税实务工作中存在的问题及对策研究——以Z高校为例

文章以Z高校为例,从最新修订的《中华人民共和国个人所得税法》改革的四大亮点出发,全面梳理了Z高校校内教职工、校外劳务人员和校内学生等在个税预扣预缴和汇算清缴两个阶段存在的涉税实务问题,并分析了其产生的原因,最后结合国家个税政策和学校财务个税代扣代缴工作实际,提出了相应的应对策略,以供参考。