新工科建设背景下“液压实训”教学探索与研究

传统工科专业缺乏对学生工程素养的培养,而新工科建设注重学生工程素质和创新能力的培养,提升学生对未来职业的胜任力。以新工科建设为背景,结合当代大学生特点,对“液压实训”课程教学进行探索与研究,进一步创新教学模式,更新教学方法,提高学生实践动手能力、学习能力,培养学生职业素养、创新能力以及家国情怀。

工程机械液压实训台制作与实践

通过制作工程机械液压实训台,可视化的LED灯泡高亮和电机正反转的形式来显示隐蔽的液压驱动回路,降低学生理解困难,提高学生学习积极性,为高职院校工程机械专业教学、培训、考工提供一种结构简单、操作方便、功能完善、安全可靠的教学仪器设备。

基于虚拟技术的液压实训课程开发

本文利用虚拟技术,开发了一种基于项目制的液压实训课程。本文选取典型的液压泵作为原型进行了实体建模,系统搭建和系统仿真,基于宇龙机电控制仿真软件完整地实现了虚拟现实的泵体的拆装过程。本文从弥补现有教学模式不足出发,结合虚拟技术的优势,探索了一种新颖的高职液压实训课程教学方法和形式,通过实际教学应用并取得良好的效果。

基于ARM的液压实训台在线监测系统设计

为了将"工匠精神"有效地融入技术技能型课程教学模块,机电一体化技术专业针对理实一体化教室的液压实训设备进行升级设计,设计出基于高级精简指令集处理器ARM的液压实训台在线监测系统,通过多组传感器的数据采集,经由ARM核心板进行数据处理,显示液压系统的运行状态参数,供学生学习和使用,极大地增强了学生的学习兴趣,为培养学生的知识、技能以及职业素养起到了重要作用。

YQS-B型液压实训台的清扫装置设计

目前,在各高校的工程机械液压实训中,学生进行机械液压实训以后,会在台面上堆积大量的杂质或者灰尘。而由于课间时间较短,不能及时进行打扫,严重影响了下一批上课学生的学习环境与实训,降低了实训台的实用性。为了克服上述不足,本文设计了一种YQS-B型液压实训台的清扫装置,同时借助于AMES-im软件对其液压回路设计与仿真。

基于AMESim的YQS-B型液压实训台系统压力建模与仿真

为了提高学生在液压实践教学过程中的动手能力,解决学生在实践过程中频繁出现搭建的液压或气动控制回路出错以及电气回路与液压或气动回路不能协同工作的问题,采用AMESim软件进行仿真。为实践教学提供参考依据,减少设计液压系统的缺陷,以YQS-B型液压实训台的液压系统压力为例进行说明。

现代控制技术在液压实训教学中的应用

笔者结合机电专业的实际教学情况，谈谈组态软件技术及PLC控制技术在液压实训教学中的应用．

液压实训教学改革的几点尝试

充分利用液压实训台,将实训分解成液压基本回路实验和典型元件的拆装两部分。通过各个教学环节和各种方式,使学生将理论知识融入到实践当中,掌握控制回路的工作原理。能分析和排除液压传动系统的常见故障。同时还可以培养提高学生的动手能力。以职业能力为本位开展实训教学,不仅能提高学生的专业综合能力,而且还能为学生拓宽就业之路。

基于S7-300的三峡升船机液压实训平台双油缸同步控制系统设计

为了更好地模拟三峡升船机典型液压回路,满足回路调试及阀件拆装培训需要,快速提高员工实操能力,设计了一种基于S7-300的三峡升船机液压实训平台,液压回路由比例变量柱塞泵、比例换向阀、油缸等器件组成,采用S7-300对系统进行数据采集和控制的闭环控制模式,提出了液压实训平台控制策略、偏差补偿与校正技术、参数设置方法,实现了双油缸驱动负载的同步性控制。实验表明,该系统具有操作便捷、精度高和同步性好等特点,能够满足实际需要。

基于应用能力培养的液压实训项目建设

本文主要介绍了如何开展液压实训项目,让学生进行接近于实际工程的综合训练,培养其解决问题的能力,能够较好地满足当前创新教育和素质教育的要求。

基于培养学生工程应用创新能力的液压实训项目建设

按照基本技能、专业技能和综合技能三大模块构建的液压实践项目,具有模块化、组合型、进阶式等特点。跟以往的液压实践项目相比,其在教学方式和教学方法上有了比较大的转变。学校根据液压传动课程开展的实际情况选择相应实训模块,不但可使学生较快理解和掌握相关的知识要点,构建合理的知识框架,而且使学生得到接近于工程实际的综合训练,增强工程应用和创新能力,培养团队与协作精神,能够较好地满足当前创新教育和素质教育的要求。

毕业设计作品-化工机械液压实训设备

化工机械液压实训设备是根据预备技师的毕业设计,结合校企合作培养学生的方式,征集广大学科教师对化工机械液压设备实验的建议,吸收国内外先进的液压实验教学特点,精心设计而成。

具有在线检测与控制功能的智能化液压多媒体实训平台的设计与研究

为了提高液压元件检测精度及智能化实训水平,开发了具有在线检测与控制功能的智能化液压多媒体实训平台。引入多模态检测理念,扩大实训平台对液压元件关键参数的检测范围;采用虚拟仪器在线完成多传感器信号实时采集工作,同步绘制液压系统及其元件静、动态工作特性曲线,并将所采数据通过动态链接存储到数据库中;最后提出并实现一种新颖的实训手段,即上位机人机交互系统控制的非破坏性故障设置。经过运行表明,此多媒体实训平台实用、可靠,达到要求的精度指标,即压力检测精度±0.1MPa,流量监测精度达到满量程±0.15%。

基于FESTO液压气动实训平台的任务驱动式实践教学

针对高职院校机械大类"液压与气动技术"课程特点和教育部关于切实提高学生实践动手技能要求,提出基于FESTO液压气动实训设备和Fluid SIM软件的任务驱动教学模式。应用此种模式进行理实一体化教学,可以锻炼学生动手实践技能并培养其设计、分析工程回路的能力,塑造其团结协作素质,养成踏实严谨工作作风。

劳动教育融入液压与气动实训课的路径探究

将劳动教育融入实训教学,是培养高素质技能人才的有效措施。本文以液压与气动实训课为例,从开发劳动教育课程资源、营造浓郁的劳动教育氛围、开展职业技能竞赛活动、依托校企合作开展劳动教育四个方面探索具体的实施路径。

基于液压行业的在线自适应考核系统

针对液压行业多媒体实训发展滞后问题,采用ASP语言以及B/S三层结构开发了液压实训在线自适应考核系统。自适应考核系统以项目反映理论为基础,采用联合极大似然法对能力参数进行估计;提出基于b区分度的分层选题策略;最后通过蒙特卡洛计算机模拟法将系统关键性能参数与普通纸张考试进行对比。实验数据表明液压在线自适应考核系统比普通纸张考试更具有优越性,能够更好地满足液压实训和在线考试的要求。