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儿童本位下的小学诗歌教学课堂构建初探
1
作者
张书玲
《学苑教育》
2020年第1期37-37,共1页
诗歌是是人类精神园地里永不老去的童心梦幻,是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端。学习古诗目的就是有效引导小学生学习经典古诗文,让中华灿烂文化走进学生心灵,让他们在口诵心记、含英咀华中受到中华五千年优秀文化精华的熏陶,从而...
诗歌是是人类精神园地里永不老去的童心梦幻,是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端。学习古诗目的就是有效引导小学生学习经典古诗文,让中华灿烂文化走进学生心灵,让他们在口诵心记、含英咀华中受到中华五千年优秀文化精华的熏陶,从而培养学生珍惜民族优秀文化,热爱祖国语言文字的思想感情。
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关键词
儿童本位
课堂构建
涵咏韵律
升华诗意
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职称材料
题名
儿童本位下的小学诗歌教学课堂构建初探
1
作者
张书玲
机构
福建省屏南县光华小学
出处
《学苑教育》
2020年第1期37-37,共1页
文摘
诗歌是是人类精神园地里永不老去的童心梦幻,是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端。学习古诗目的就是有效引导小学生学习经典古诗文,让中华灿烂文化走进学生心灵,让他们在口诵心记、含英咀华中受到中华五千年优秀文化精华的熏陶,从而培养学生珍惜民族优秀文化,热爱祖国语言文字的思想感情。
关键词
儿童本位
课堂构建
涵咏韵律
升华诗意
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
儿童本位下的小学诗歌教学课堂构建初探
张书玲
《学苑教育》
2020
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