古汉语修辞与中学古诗文教学

汉城奥运会后,中国体育界引起的反思之一,就是运动员的文化素质问题。美国著名跳水运动员洛加尼斯,从小受过正规的音乐、舞蹈、体操等训练,又是戏剧学士,所以他能体会到“跳水具有抒情性。跳水应该象一首诗。”他的表演能使观众得到美的享受,而“不至于痛苦地坐在那里为运动员担心。”具体动作背后包含着丰富的心理内涵。

让语文教学有血有肉

语文教学与其他学科相比较有其鲜明的特色:内容丰富优美,结构精巧多姿。可是我们发现许多语文教师在教学中太注重理性分析和追求知识灌输,致使语文课上得枯燥乏味,毫无生气。比如,在文体讲授和写作指导中,教记叙文总离不开"三叙六素"(顺叙、倒叙、插叙,时,地、

论“悲剧”作品教学的“失衡”及对策

"悲剧"是"艺术的桂冠",它"将人生的有价值的东西毁灭给人看。"因此最能引起审美主体的悲痛,怜悯、哀苦等情绪,并能净化心灵、促成上进。适量适时地向学生介绍"悲剧"作品,有助于增强其理性思辨、价值评判的能力。