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基于涵育家国情怀素养的历史教学探究
1
作者
林金木
《当代家庭教育》
2021年第9期7-8,共2页
历史教育围绕唯物史观,弘扬爱国主义及改革创新的时代精神,使学生可以了解与认识祖国。学生通过学习历史课程,可以从新角度思考社会与人生,提升综合素质。文中以初中历史教学为着手点,分析课堂教学中涵育家国情怀素养的措施。
关键词
初中历史
家国情怀
涵育措施
原文传递
题名
基于涵育家国情怀素养的历史教学探究
1
作者
林金木
机构
福建省晋江市子江中学
出处
《当代家庭教育》
2021年第9期7-8,共2页
基金
2019年度泉州市基础教育课程教学研究课题“情感体验模式下历史细节浸润‘家国情怀’核心价值培育的实践研究”(课题立项号:QJYKT2019-176)成果论文
文摘
历史教育围绕唯物史观,弘扬爱国主义及改革创新的时代精神,使学生可以了解与认识祖国。学生通过学习历史课程,可以从新角度思考社会与人生,提升综合素质。文中以初中历史教学为着手点,分析课堂教学中涵育家国情怀素养的措施。
关键词
初中历史
家国情怀
涵育措施
Keywords
Junior high school history
Family and country feelings
Nurturing measures
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于涵育家国情怀素养的历史教学探究
林金木
《当代家庭教育》
2021
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