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碘化钾-淀粉试纸法测定余氯
被引量:
6
1
作者
黄晖
《中国环境监测》
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1997年第2期43-45,共3页
基于余氯对碘化钾的氧化作用和碘淀粉反应,本文提出了测定余氯的碘化钾-淀粉试纸法。研究了最佳测试条件,用于测定医院污水中的余氯,获得满意结果。测量范围为1.0-10.0mg/L。
关键词
碘化钾
淀粉试纸
法
水质监测
医院污水
余氯
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职称材料
碘化钾-淀粉试纸法测定余氯
被引量:
5
2
作者
张万里
《黑龙江环境通报》
2004年第1期58-59,共2页
基于余氯对碘化(?)的氧化作用和碘淀粉反应,本文提出了测定余氯的碘化钾-淀粉试纸法。研究了最佳 测试条件,用于测定医院污(?)中的余氯,获得了满意结果。测量范围为1.0-10.0mg/L。
关键词
碘化钾-
淀粉试纸
法
余氯标准比色卡
余氯
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职称材料
碘化钾淀粉试纸与氧化剂反应显蓝色化学原理
被引量:
1
3
作者
叶茂康
《实验教学与装备》
2001年第1期29-29,共1页
关键词
化学实验
化学课教学
中学
碘化钾
淀粉试纸
氧化剂反应
显蓝色
化学原理
原文传递
自制淀粉碘化钾试纸有关问题的探讨
4
作者
戴志群
黄思良
《化学教育》
CAS
2008年第9期73-74,共2页
根据淀粉与碘反应原理。从淀粉的组成、结构以及与碘反应的颜色变化,确定了自制淀粉碘化钾试纸实验中最适宜的淀粉溶液。并通过实验及有关氧化剂的电极电势就“试纸”检验其他物质的适用范围,进行了讨论。
关键词
淀粉
碘化钾
试纸
变色原理
适应范围
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职称材料
二氧化氮与淀粉碘化钾反应的研究
5
作者
张磊
《化学教与学》
2023年第3期94-97,共4页
在高中阶段有时会用淀粉碘化钾试纸来检验二氧化氮气体,而实际操作过程中往往使用的是湿润的淀粉碘化钾试纸,湿润后,二氧化氮遇水会产生具有氧化性的硝酸,也可能会氧化碘离子。针对此问题,通过化学实验来探究到底是二氧化氮还是生成的...
在高中阶段有时会用淀粉碘化钾试纸来检验二氧化氮气体,而实际操作过程中往往使用的是湿润的淀粉碘化钾试纸,湿润后,二氧化氮遇水会产生具有氧化性的硝酸,也可能会氧化碘离子。针对此问题,通过化学实验来探究到底是二氧化氮还是生成的硝酸使淀粉碘化钾试纸变蓝?实验结果表明:该过程中,是二氧化氮使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的。
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关键词
二氧化氮
淀粉
碘化钾
试纸
氧化
实验探究
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职称材料
透明胶质试纸的制作
6
作者
刘志烈
《实验教学与仪器》
1995年第1期32-32,共1页
用投影器教学是目前中师教学中使用最广泛的一种电教手段。借助试纸颜色的变化来测试物质的性质、气体物质检验等,在化学实验教学中有着简易、迅速、方便的特点。但由于试纸本身不透明,不适用于化学实验投影教学。为此,我们利用废电影...
用投影器教学是目前中师教学中使用最广泛的一种电教手段。借助试纸颜色的变化来测试物质的性质、气体物质检验等,在化学实验教学中有着简易、迅速、方便的特点。但由于试纸本身不透明,不适用于化学实验投影教学。为此,我们利用废电影胶片等材料,制作各种用途的透明胶质试纸,在投影器教学中取得了很好的效果。
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关键词
化学实验
碘化钾
淀粉试纸
胶质
投影器
电影胶片
投影教学
物质检验
中师教学
电教手段
碳酸钠溶液
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职称材料
特殊试纸的制备
7
作者
李扬汉
《实验教学与仪器》
1994年第10期22-22,共1页
借助试纸颜色的变化以测试物质的性质,有简易、迅速、方便的特点。以下介绍几种常见特殊用途的试纸的制备和作用。 1 乙酸铅试纸(白色) 将3g乙酸铅溶于100mL水中,放入滤纸,浸透取出,放在无H<sub>2</sub>S环境中晾干。 遇H...
借助试纸颜色的变化以测试物质的性质,有简易、迅速、方便的特点。以下介绍几种常见特殊用途的试纸的制备和作用。 1 乙酸铅试纸(白色) 将3g乙酸铅溶于100mL水中,放入滤纸,浸透取出,放在无H<sub>2</sub>S环境中晾干。 遇H<sub>2</sub>S时由白变黑,检验痕量的H<sub>2</sub>S。 2 淀粉试纸(白色) 将0.5g可溶性淀粉放入小烧杯中,加5mL水调成糊状,搅拌加入100mL沸水。
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关键词
碘化钾
淀粉试纸
滤纸
乙酸铅
试纸
H
2
S
蓝色
白变
亚铁氰化钾
可溶性
淀粉
水调
淀粉
溶液
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职称材料
食用调和油是否变质的快速检验
8
作者
孙晓春
王秋月
+1 位作者
窦星星
孙亚娜
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第21期1-2,共2页
如何在家快速检验外观尚无变化的食用调和油是否变质?根据食用调和油酸败变质的原因和产物,结合已有的专业检验方法,通过大量的对比实验,找到了简单易行的快速检验方法,即以白醋作溶剂,用碘化钾淀粉试纸检测食用调和油是否变质。
关键词
食用调和油
酸败变质
白醋
碘化钾
淀粉试纸
快速检验
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职称材料
一个课外化学探究实验的设计——食用加碘盐的简易识别方法
被引量:
1
9
作者
王刚
王喜贵
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第11期60-61,共2页
设计了一种能够在家庭条件下实现的检查食盐是否含碘的简易识别方法——KI-淀粉试纸法。食盐中的碘以碘酸钾形式存在,利用碘酸根的氧化性及碘离子的还原性,2者在酸性条件下生成碘单质,遇淀粉变蓝来鉴定。此KI-淀粉试纸法也可以帮助消费...
设计了一种能够在家庭条件下实现的检查食盐是否含碘的简易识别方法——KI-淀粉试纸法。食盐中的碘以碘酸钾形式存在,利用碘酸根的氧化性及碘离子的还原性,2者在酸性条件下生成碘单质,遇淀粉变蓝来鉴定。此KI-淀粉试纸法也可以帮助消费者在家庭条件下对食盐中是否含碘进行检验,为市民吃上合格的加碘食盐提供了一种简易识别方法。
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关键词
食用加碘盐
KI-
淀粉试纸
家庭实验
化学探究实验
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职称材料
谈复习化学实验设计时的几条思路
被引量:
1
10
作者
尚瑶
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第4期6-8,共3页
关键词
化学实验设计
中学化学实验
设计方案
方案设计
氯化铜
净化气体
碘化钾
淀粉试纸
二氧化碳气体
实验操作
过氧化钠
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职称材料
电解氯化铜溶液实验的改进
11
作者
张世东
张叶
《教学仪器与实验》
1997年第6期25-25,共1页
电解氯化铜溶液实验的改进河北省保定市第一中学张世东张叶高中化学第三册第七节的电解氯化铜溶液的实验,教科书中是在U形管中进行的。这样做所观察到的现象:在阳极上有明显的气泡冒出,且能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。但是在阴极...
电解氯化铜溶液实验的改进河北省保定市第一中学张世东张叶高中化学第三册第七节的电解氯化铜溶液的实验,教科书中是在U形管中进行的。这样做所观察到的现象:在阳极上有明显的气泡冒出,且能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。但是在阴极上发生的现象不明显,甚至观察不到任...
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关键词
电解氯化
铜溶液
碘化钾
淀粉试纸
保定市
高中化学
河北省
低电压
阳极
阴极
具体做法
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职称材料
“物质的检验”知识总结
12
作者
苏银华
《中学化学》
2017年第2期45-47,共3页
关键词
红色石蕊
试纸
CO
SO
澄清石灰水
白色沉淀
碘化钾
淀粉试纸
焰色反应
HCL
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职称材料
蚕用氯霉素溶液含量检测方法的比较
13
作者
陈仁芳
《蚕学通讯》
1997年第3期20-22,共3页
氯霉素(Chloramphenicolum)为D—苏式一1—对硝基—2—二氯乙酰胺基—1.3一丙二醇,分子式C<sub>11</sub>H<sub>12</sub>Cl<sub>2</sub>N<sub>2</sub>O<sub>5</sub>,分...
氯霉素(Chloramphenicolum)为D—苏式一1—对硝基—2—二氯乙酰胺基—1.3一丙二醇,分子式C<sub>11</sub>H<sub>12</sub>Cl<sub>2</sub>N<sub>2</sub>O<sub>5</sub>,分子量323.13.氯霉素为广谱抗菌素.主要作用在细菌核糖核蛋白体50S亚单位,抑制转肽酶的活性,阻止肽链的延长,抑制蛋白质的合成,对革兰氏阴性菌的作用强于革兰氏阳性菌,主要用于家蚕的黑胸败血病、灵菌败血病、青头败血病、卒倒病、细菌性胃肠病等细菌性病害.
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关键词
氯霉素
检测方法
重氮化法
碘化钾
淀粉试纸
光度法
液含量
永停滴定法
百分吸收系数
革兰氏阴性菌
灵菌败血病
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职称材料
化学教学中培养学生直觉思维的探讨
14
作者
顾昌华
《教育学报》
1999年第6期31-34,共4页
直觉思维,就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别、敏锐而深入的洞察、直接的本质理解和综合的整体判断。简言之:直觉思维就是直接领悟的思维或认知。人们在进行思维时,存在两种不同方式:...
直觉思维,就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别、敏锐而深入的洞察、直接的本质理解和综合的整体判断。简言之:直觉思维就是直接领悟的思维或认知。人们在进行思维时,存在两种不同方式:一种是分析思维,即遵循严密的逻辑规...
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关键词
直觉思维
化学教学
培养学生
直觉思维能力
氧化硫
发散思维
逻辑思维
中学化学
碘化钾
淀粉试纸
化学实验
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职称材料
臭氧生成和其性质综合实验
15
作者
赵国良
王伟明
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第4期37-37,共1页
关键词
臭氧化学
铅
试纸
碘化钾
淀粉试纸
硫化氢
综合实验
碘化钾
试纸
综合性实验
反应活性
缓慢氧化
亚磷酸
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职称材料
浓HNO_3有漂白作用吗?
16
作者
范庆祝
《青海教育》
1999年第10期47-47,共1页
关键词
漂白作用
HNO
3
淀粉试纸
反应方程式
石蕊
试纸
强氧化性
反应生成
脱水性
腐蚀性
漂白剂
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职称材料
实验室制氧气方法的研究
17
作者
李灵芝
尚桂花
《平顶山学院学报》
1998年第6期75-75,共1页
关键词
实验室制氧
催化剂
二氧化锰
淀粉试纸
氧化钙
氯酸钾制氧
四氧化三铁
初中化学教学
副产物
思维能力
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职称材料
实验的异常现象和学生能力的培养
被引量:
1
18
作者
瞿兵
《天津教育》
北大核心
1995年第5期47-48,共2页
实验的异常现象和学生能力的培养瞿兵所谓实验异常现象,指的是在正常操作的实验过程中出现的意外反常现象。它通常伴随着主要现象而发生,具有一定的隐蔽性,不易被学生觉察;又由于它是以“不速之客”的身份出现,有些也难于被学生理...
实验的异常现象和学生能力的培养瞿兵所谓实验异常现象,指的是在正常操作的实验过程中出现的意外反常现象。它通常伴随着主要现象而发生,具有一定的隐蔽性,不易被学生觉察;又由于它是以“不速之客”的身份出现,有些也难于被学生理解和接受。那么,在教学中如何对待和...
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关键词
异常现象
学生能力的培养
浓硫酸
科学研究
淀粉
碘化钾
试纸
刺激性气味
培养思维能力
表达能力
品红溶液
培养学生
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职称材料
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法
19
作者
吴发远
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第1期42-42,共1页
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法黑龙江省佳木斯农业学校(154007)吴发远二氧化氮和溴蒸气都是红棕色气体,而且都具有刺激性气味,都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,二者的性质有相似处,如何鉴别呢?1.溶水法:在装有红棕色...
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法黑龙江省佳木斯农业学校(154007)吴发远二氧化氮和溴蒸气都是红棕色气体,而且都具有刺激性气味,都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,二者的性质有相似处,如何鉴别呢?1.溶水法:在装有红棕色的两瓶气体中分别加入少量水后振荡,...
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关键词
二氧化氮
淀粉
碘化钾
试纸
黑龙江省
红棕色
佳木斯
沉淀法
刺激性气味
降温法
萃取法
平衡关系
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职称材料
试管、玻片在实验中的应用
20
作者
徐桂萍
吴贵起
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第3期10-10,共1页
试管、玻片在实验中的应用辽宁阜新实验中学(123000)徐桂萍,吴贵起一、试管制作方法:取一中试管,并配有单孔胶塞和玻璃导管。将小试管放入中试管中即成。该组合装置,可用于多种化学实验。第一、氯气与氢气的化合:用橡胶管...
试管、玻片在实验中的应用辽宁阜新实验中学(123000)徐桂萍,吴贵起一、试管制作方法:取一中试管,并配有单孔胶塞和玻璃导管。将小试管放入中试管中即成。该组合装置,可用于多种化学实验。第一、氯气与氢气的化合:用橡胶管使玻璃导管和一弯玻管连级弯管通在肥...
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关键词
试管
稀硝酸
浓氢氧化钠溶液
氯酸钾
淀粉
碘化钾
试纸
辽宁阜新
透明玻璃片
玻片
化学实验
亚铁沉淀
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职称材料
题名
碘化钾-淀粉试纸法测定余氯
被引量:
6
1
作者
黄晖
机构
济南军区环境监测中心站
出处
《中国环境监测》
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1997年第2期43-45,共3页
文摘
基于余氯对碘化钾的氧化作用和碘淀粉反应,本文提出了测定余氯的碘化钾-淀粉试纸法。研究了最佳测试条件,用于测定医院污水中的余氯,获得满意结果。测量范围为1.0-10.0mg/L。
关键词
碘化钾
淀粉试纸
法
水质监测
医院污水
余氯
Keywords
potassium iodide starch paper method,standard color card for chlorine residual,chlorine residual
分类号
X832.02 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
碘化钾-淀粉试纸法测定余氯
被引量:
5
2
作者
张万里
机构
安徽亳州市谯城区环保局
出处
《黑龙江环境通报》
2004年第1期58-59,共2页
文摘
基于余氯对碘化(?)的氧化作用和碘淀粉反应,本文提出了测定余氯的碘化钾-淀粉试纸法。研究了最佳 测试条件,用于测定医院污(?)中的余氯,获得了满意结果。测量范围为1.0-10.0mg/L。
关键词
碘化钾-
淀粉试纸
法
余氯标准比色卡
余氯
Keywords
■ iodide-amylum test paper method
Standard coiorimetric card of residnal chlorine
Residual chlorine
分类号
X832 [环境科学与工程—环境工程]
X799.503 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
碘化钾淀粉试纸与氧化剂反应显蓝色化学原理
被引量:
1
3
作者
叶茂康
机构
绍兴上虞小越中学
出处
《实验教学与装备》
2001年第1期29-29,共1页
关键词
化学实验
化学课教学
中学
碘化钾
淀粉试纸
氧化剂反应
显蓝色
化学原理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
自制淀粉碘化钾试纸有关问题的探讨
4
作者
戴志群
黄思良
机构
江苏运河高等师范学校
出处
《化学教育》
CAS
2008年第9期73-74,共2页
文摘
根据淀粉与碘反应原理。从淀粉的组成、结构以及与碘反应的颜色变化,确定了自制淀粉碘化钾试纸实验中最适宜的淀粉溶液。并通过实验及有关氧化剂的电极电势就“试纸”检验其他物质的适用范围,进行了讨论。
关键词
淀粉
碘化钾
试纸
变色原理
适应范围
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
二氧化氮与淀粉碘化钾反应的研究
5
作者
张磊
机构
江苏省锡山高级中学
出处
《化学教与学》
2023年第3期94-97,共4页
文摘
在高中阶段有时会用淀粉碘化钾试纸来检验二氧化氮气体,而实际操作过程中往往使用的是湿润的淀粉碘化钾试纸,湿润后,二氧化氮遇水会产生具有氧化性的硝酸,也可能会氧化碘离子。针对此问题,通过化学实验来探究到底是二氧化氮还是生成的硝酸使淀粉碘化钾试纸变蓝?实验结果表明:该过程中,是二氧化氮使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的。
关键词
二氧化氮
淀粉
碘化钾
试纸
氧化
实验探究
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
透明胶质试纸的制作
6
作者
刘志烈
机构
江苏省常州师范学校
出处
《实验教学与仪器》
1995年第1期32-32,共1页
文摘
用投影器教学是目前中师教学中使用最广泛的一种电教手段。借助试纸颜色的变化来测试物质的性质、气体物质检验等,在化学实验教学中有着简易、迅速、方便的特点。但由于试纸本身不透明,不适用于化学实验投影教学。为此,我们利用废电影胶片等材料,制作各种用途的透明胶质试纸,在投影器教学中取得了很好的效果。
关键词
化学实验
碘化钾
淀粉试纸
胶质
投影器
电影胶片
投影教学
物质检验
中师教学
电教手段
碳酸钠溶液
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
特殊试纸的制备
7
作者
李扬汉
机构
福建省三明市二中
出处
《实验教学与仪器》
1994年第10期22-22,共1页
文摘
借助试纸颜色的变化以测试物质的性质,有简易、迅速、方便的特点。以下介绍几种常见特殊用途的试纸的制备和作用。 1 乙酸铅试纸(白色) 将3g乙酸铅溶于100mL水中,放入滤纸,浸透取出,放在无H<sub>2</sub>S环境中晾干。 遇H<sub>2</sub>S时由白变黑,检验痕量的H<sub>2</sub>S。 2 淀粉试纸(白色) 将0.5g可溶性淀粉放入小烧杯中,加5mL水调成糊状,搅拌加入100mL沸水。
关键词
碘化钾
淀粉试纸
滤纸
乙酸铅
试纸
H
2
S
蓝色
白变
亚铁氰化钾
可溶性
淀粉
水调
淀粉
溶液
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
食用调和油是否变质的快速检验
8
作者
孙晓春
王秋月
窦星星
孙亚娜
机构
云南师范大学化学化工学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第21期1-2,共2页
文摘
如何在家快速检验外观尚无变化的食用调和油是否变质?根据食用调和油酸败变质的原因和产物,结合已有的专业检验方法,通过大量的对比实验,找到了简单易行的快速检验方法,即以白醋作溶剂,用碘化钾淀粉试纸检测食用调和油是否变质。
关键词
食用调和油
酸败变质
白醋
碘化钾
淀粉试纸
快速检验
Keywords
edible blend oil
rancidity and deterioration
white vinegar
potassium iodidestarch test paper
quick test
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个课外化学探究实验的设计——食用加碘盐的简易识别方法
被引量:
1
9
作者
王刚
王喜贵
机构
内蒙古师范大学化学与环境科学学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第11期60-61,共2页
基金
内蒙古师范大学科研基金项目(06EJC24)
文摘
设计了一种能够在家庭条件下实现的检查食盐是否含碘的简易识别方法——KI-淀粉试纸法。食盐中的碘以碘酸钾形式存在,利用碘酸根的氧化性及碘离子的还原性,2者在酸性条件下生成碘单质,遇淀粉变蓝来鉴定。此KI-淀粉试纸法也可以帮助消费者在家庭条件下对食盐中是否含碘进行检验,为市民吃上合格的加碘食盐提供了一种简易识别方法。
关键词
食用加碘盐
KI-
淀粉试纸
家庭实验
化学探究实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈复习化学实验设计时的几条思路
被引量:
1
10
作者
尚瑶
机构
上海市复兴中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第4期6-8,共3页
关键词
化学实验设计
中学化学实验
设计方案
方案设计
氯化铜
净化气体
碘化钾
淀粉试纸
二氧化碳气体
实验操作
过氧化钠
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电解氯化铜溶液实验的改进
11
作者
张世东
张叶
机构
河北省保定市第一中学
出处
《教学仪器与实验》
1997年第6期25-25,共1页
文摘
电解氯化铜溶液实验的改进河北省保定市第一中学张世东张叶高中化学第三册第七节的电解氯化铜溶液的实验,教科书中是在U形管中进行的。这样做所观察到的现象:在阳极上有明显的气泡冒出,且能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。但是在阴极上发生的现象不明显,甚至观察不到任...
关键词
电解氯化
铜溶液
碘化钾
淀粉试纸
保定市
高中化学
河北省
低电压
阳极
阴极
具体做法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“物质的检验”知识总结
12
作者
苏银华
机构
江苏省如皋市搬经中学
出处
《中学化学》
2017年第2期45-47,共3页
关键词
红色石蕊
试纸
CO
SO
澄清石灰水
白色沉淀
碘化钾
淀粉试纸
焰色反应
HCL
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
蚕用氯霉素溶液含量检测方法的比较
13
作者
陈仁芳
机构
西南农业大学蚕桑丝绸学院
出处
《蚕学通讯》
1997年第3期20-22,共3页
文摘
氯霉素(Chloramphenicolum)为D—苏式一1—对硝基—2—二氯乙酰胺基—1.3一丙二醇,分子式C<sub>11</sub>H<sub>12</sub>Cl<sub>2</sub>N<sub>2</sub>O<sub>5</sub>,分子量323.13.氯霉素为广谱抗菌素.主要作用在细菌核糖核蛋白体50S亚单位,抑制转肽酶的活性,阻止肽链的延长,抑制蛋白质的合成,对革兰氏阴性菌的作用强于革兰氏阳性菌,主要用于家蚕的黑胸败血病、灵菌败血病、青头败血病、卒倒病、细菌性胃肠病等细菌性病害.
关键词
氯霉素
检测方法
重氮化法
碘化钾
淀粉试纸
光度法
液含量
永停滴定法
百分吸收系数
革兰氏阴性菌
灵菌败血病
分类号
S482.99 [农业科学—农药学]
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职称材料
题名
化学教学中培养学生直觉思维的探讨
14
作者
顾昌华
机构
桐乡市石门中学
出处
《教育学报》
1999年第6期31-34,共4页
文摘
直觉思维,就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别、敏锐而深入的洞察、直接的本质理解和综合的整体判断。简言之:直觉思维就是直接领悟的思维或认知。人们在进行思维时,存在两种不同方式:一种是分析思维,即遵循严密的逻辑规...
关键词
直觉思维
化学教学
培养学生
直觉思维能力
氧化硫
发散思维
逻辑思维
中学化学
碘化钾
淀粉试纸
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
臭氧生成和其性质综合实验
15
作者
赵国良
王伟明
机构
海南省农垦通什中学
通什师范
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第4期37-37,共1页
关键词
臭氧化学
铅
试纸
碘化钾
淀粉试纸
硫化氢
综合实验
碘化钾
试纸
综合性实验
反应活性
缓慢氧化
亚磷酸
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浓HNO_3有漂白作用吗?
16
作者
范庆祝
出处
《青海教育》
1999年第10期47-47,共1页
关键词
漂白作用
HNO
3
淀粉试纸
反应方程式
石蕊
试纸
强氧化性
反应生成
脱水性
腐蚀性
漂白剂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实验室制氧气方法的研究
17
作者
李灵芝
尚桂花
机构
平顶山师专化学系
河南省平顶山市
出处
《平顶山学院学报》
1998年第6期75-75,共1页
基金
河南省教委1997年高教研究重点课题
关键词
实验室制氧
催化剂
二氧化锰
淀粉试纸
氧化钙
氯酸钾制氧
四氧化三铁
初中化学教学
副产物
思维能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实验的异常现象和学生能力的培养
被引量:
1
18
作者
瞿兵
出处
《天津教育》
北大核心
1995年第5期47-48,共2页
文摘
实验的异常现象和学生能力的培养瞿兵所谓实验异常现象,指的是在正常操作的实验过程中出现的意外反常现象。它通常伴随着主要现象而发生,具有一定的隐蔽性,不易被学生觉察;又由于它是以“不速之客”的身份出现,有些也难于被学生理解和接受。那么,在教学中如何对待和...
关键词
异常现象
学生能力的培养
浓硫酸
科学研究
淀粉
碘化钾
试纸
刺激性气味
培养思维能力
表达能力
品红溶液
培养学生
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法
19
作者
吴发远
机构
黑龙江省佳木斯农业学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第1期42-42,共1页
文摘
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法黑龙江省佳木斯农业学校(154007)吴发远二氧化氮和溴蒸气都是红棕色气体,而且都具有刺激性气味,都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,二者的性质有相似处,如何鉴别呢?1.溶水法:在装有红棕色的两瓶气体中分别加入少量水后振荡,...
关键词
二氧化氮
淀粉
碘化钾
试纸
黑龙江省
红棕色
佳木斯
沉淀法
刺激性气味
降温法
萃取法
平衡关系
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试管、玻片在实验中的应用
20
作者
徐桂萍
吴贵起
机构
辽宁阜新实验中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第3期10-10,共1页
文摘
试管、玻片在实验中的应用辽宁阜新实验中学(123000)徐桂萍,吴贵起一、试管制作方法:取一中试管,并配有单孔胶塞和玻璃导管。将小试管放入中试管中即成。该组合装置,可用于多种化学实验。第一、氯气与氢气的化合:用橡胶管使玻璃导管和一弯玻管连级弯管通在肥...
关键词
试管
稀硝酸
浓氢氧化钠溶液
氯酸钾
淀粉
碘化钾
试纸
辽宁阜新
透明玻璃片
玻片
化学实验
亚铁沉淀
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
碘化钾-淀粉试纸法测定余氯
黄晖
《中国环境监测》
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1997
6
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职称材料
2
碘化钾-淀粉试纸法测定余氯
张万里
《黑龙江环境通报》
2004
5
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职称材料
3
碘化钾淀粉试纸与氧化剂反应显蓝色化学原理
叶茂康
《实验教学与装备》
2001
1
原文传递
4
自制淀粉碘化钾试纸有关问题的探讨
戴志群
黄思良
《化学教育》
CAS
2008
0
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职称材料
5
二氧化氮与淀粉碘化钾反应的研究
张磊
《化学教与学》
2023
0
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职称材料
6
透明胶质试纸的制作
刘志烈
《实验教学与仪器》
1995
0
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职称材料
7
特殊试纸的制备
李扬汉
《实验教学与仪器》
1994
0
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职称材料
8
食用调和油是否变质的快速检验
孙晓春
王秋月
窦星星
孙亚娜
《化学教育》
CAS
北大核心
2015
0
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职称材料
9
一个课外化学探究实验的设计——食用加碘盐的简易识别方法
王刚
王喜贵
《化学教育》
CAS
北大核心
2015
1
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职称材料
10
谈复习化学实验设计时的几条思路
尚瑶
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
1
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职称材料
11
电解氯化铜溶液实验的改进
张世东
张叶
《教学仪器与实验》
1997
0
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职称材料
12
“物质的检验”知识总结
苏银华
《中学化学》
2017
0
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职称材料
13
蚕用氯霉素溶液含量检测方法的比较
陈仁芳
《蚕学通讯》
1997
0
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职称材料
14
化学教学中培养学生直觉思维的探讨
顾昌华
《教育学报》
1999
0
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职称材料
15
臭氧生成和其性质综合实验
赵国良
王伟明
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
0
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职称材料
16
浓HNO_3有漂白作用吗?
范庆祝
《青海教育》
1999
0
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职称材料
17
实验室制氧气方法的研究
李灵芝
尚桂花
《平顶山学院学报》
1998
0
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职称材料
18
实验的异常现象和学生能力的培养
瞿兵
《天津教育》
北大核心
1995
1
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职称材料
19
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法
吴发远
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
20
试管、玻片在实验中的应用
徐桂萍
吴贵起
《化学教学》
CAS
北大核心
1995
0
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