溯源与展望:我国淑女教育发展述评

我国女性教育随时代变迁,从无至有,逐步走向规范化、专业化。当前,很多高职院校开设"淑女班",部分女子学院推行"淑女教育",一些普通高校设立"女性研修班",诸多民办教育机构开展"淑女培训",这四种模式各有优势与缺点。随着社会变革,淑女教育将面临与职业化结合、功利化挑战和素质化发展等不同发展方向的选择。

从高校女大学生汉服复兴浅析“淑女教育”

近年来,"汉服复兴"运动呈持续升温状态,高校女大学生成为推动"汉服复兴"运动的主力。在这一过程中,女大学生自觉增强自身修养,达到自我教育的目的。随着女大学生失联等一系列负面信息的增多,不难看出高校需要在管理中加强对女大学生的教育,提高女大学生应急水平和能力。随着妇女解放运动发展,女性走出家庭,走向社会,但紧迫的就业环境和职业规范化要求女大学生具备礼仪和修养。为塑造女大学生,稳定社会和谐,加强高校女大学生管理,牢固树立社会主义核心价值观,"淑女教育"应运而生。

淑女精神与淑女教育

淑女是个既散发着古典气息又洋溢着时代精神的称谓,我们虽无法建立一套标准描绘淑女这个群体,但可以探求提炼淑女精神的内在特征,以此观照此起彼伏的校园淑女教育。＂美、雅、善、强＂是淑女精神的四个特征,校园淑女教育的着力点应是＂求美、尚雅、向善、图强＂。

倡导“现代淑女教育” 彰显女校德育特色

女学生群体作为职业学校靓丽的风景线,给校园增添了勃勃生机,但由于受社会等因素的影响,她们在思想素质、青春期心理、伦理道德方面也表现出了种种问题。南京幼儿高等师范·女子中等专业学校在"提升女性素质以促进国民素质整体提高"的探索实践中,倡导"现代淑女教育",彰显了女校德育特色。

女性教育之淑女教育浅谈

女性教育自古以来一直是属于边缘性教育，没有得到很好的重视与发展。占人类一半的女性对社会、民族、国家都有着深远的影响，我们应该加大对女性教育的投入，重视女性教育的发展。我校通过“淑女教育”为主题的德育教育，希望能培养出新一代女性，让女性在气质、文化素质方面能得到很好的提高与释放。

淑女文化“夏令营”的实践与探索

近年来,不同形式的淑女班、淑女教育课程都存在对淑女的定位不准确、对淑女的甄选高标准、课程设置形式化,甚至宗旨理念世俗化、功利化的问题。针对这些问题,淑女文化"夏令营"展开了积极的实践与探索,通过树立积极正确的宗旨理念,设置多样化的课程,科学分类,因材施教,最终达到让成员在观念上从相夫教子、压抑自己到兼顾家庭、事业的蜕变,外在形象上从简单朴素到精致、文雅的蜕变,特长上从无到有,从一到多的蜕变的成效。

办人民满意的高水平特色职业学校——记江苏省人民教育家培养对象唐志华

唐志华校长以教育家的眼光和胸怀,带领全校教职工立足百年老校优良传统,以"办人民满意的高质量特色职业教育"为目标,倡导"现代职业淑女"教育,培养"现代职业淑女",全心全意依靠教职工办学,做教师专业发展的引路人。他用辛勤的汗水浇灌着现代职教女校之花。

邂逅窈窕淑女 传承国韵经典——“深圳市好课程”校本课程“淑女美德教育”初探

追溯淑女文化的源头,涉及古诗词中的淑女形象和古代著名女诗人。我们华夏民族的文化艺术与人文精神,特别是对女性人物外在形态之美的描写和把外在形态与内神态相结合的描写方式,成为中国历代文学共同遵循的创作手法。古代经典塑造的这些女性形象对后世产生了积极影响:除了外在的审美需要.之外,还包括对女性品德、品格的要求,也成为中国最早的美好女性标准。

李响的淑女计划

最近这段时间,李响的个子犹如春天的竹笋似的节节拔高,可是她留着短发,穿着校服,从背影看一点儿也不像女孩子。因此,爸爸妈妈觉得淑女教育势在必行,得将其排在家庭重要项目的第一位。妈妈给李响买了粉红色镶蕾丝花边的漂亮裙子,爸爸建议李响把头发留长一些,倒不必长发及腰,最起码要及肩或者及脖子啊!倘若能揪起一撮“小尾巴”,扎上一朵精致的花,肯定比现在这副模样好看。

论《梅里迪恩》对黑人女性道德成见的反叙事

艾丽丝·沃克的《梅里迪恩》是一部以民权运动为背景的社会问题小说。沃克利用反叙事批判了美国白人社会在科学幌子下制造的黑人女性道德低下的成见,并揭露了美国对黑人女性进行淑女教育的种族主义本质。沃克在写作中表现出的非理性倾向是现实中黑人运动分裂的体现,也是她从女权主义转向妇女主义时内心痛苦的反映。

论爱略特对罗莎蒙德的“敌意塑造”

乔治·爱略特在其代表作《米德尔马契》中塑造了集美貌、才艺和优雅于一身、却又引发读者恐惧和厌恶的"理想女性"罗莎蒙德。评论界质疑爱略特以敌意想象去塑造这一人物形象。本文通过对文本和相关历史背景的分析,认为罗莎蒙德是爱略特所秉持的人生实验写作主张的结果,是美貌与浮浅的淑女教育相遇所产生的高度符号化的致命女性。

LESSONS FROM MY FAIR LADY ABOUT QUALITY ENGLISH LANGUAGE TEACHING:SUPERVISING RESEARCH PROJECTS RELEVANT TO MASTER STUDENTS' CAREERS ASPIRATIONS

对于将来有意从事教育行业的学生,流行电影可作为理解高校素质教育的原始材料。本文就这一议题从四个方面进行阐述。首先,通过对Zammit,Sinclar,Cole,Singh(2007)文献的分析,给出"素质教育"的概念及定义。其次,对本课题的研究过程做出简短的解释。再次,本文以电影《窈窕淑女》为实证,分析了希金斯教授所用的教学方法。最后,以希金斯教授的教学方法为媒介,讨论了什么是高校素质教育。