基于创业导向的电子商务课程改革与创新——以淘宝创业综合实训课程为例

以广西职业技术学院精品课程＂淘宝创业综合实训＂一课为例,基于创业导向探索电子商务课程的改革与创新。

淘宝创业实训课程教学模式

以解决大学生就业为目标,改进教学方式和方法 ,着重培养学生的创业和就业能力,已成为高等教育改革的重点。文章分析电子商务专业学生在淘宝网上创业的可行性,设计淘宝创业实训课程的教学模式,旨在通过该课程的开设提高学生的实践动手能力和就业创业能力。

关于电子商务专业《淘宝创业》课程实训教学的探索

"工学结合、教学做一体化"的人才培养模式是目前高职院校所采用的普遍方式,这种新形势对实际教学工作提出了新的要求。针对电子商务专业《淘宝创业》课程实训教学,"做中学,做中教"的方式能更好地以工作过程为导向,把学习的过程与产品加工的过程有机融合,为学生提供体验完整工作过程的学习机会。

高职院校基于“淘宝”营运的创业实训基地建设

在万众创新、大众创业的背景下,探讨当前高职实训基地功能从就业实训转向创业实训的必要性,分析改造现有实训基地培养模式对提升创业教育的作用,借鉴潮汕学院"淘宝班"模式,建设基于"淘宝"营运的创业实训基地,为高职创业教育改革提供一个可操作的参考模式。

基于创新创业的高职院校“测量综合实训”课程建设

文章首先阐述了高职院校“测量综合实训”课程建设的意义,然后分析了基于创新创业的高职院校“测量综合实训”课程建设的策略,包括教学内容选取、实训场地建设、课程考核形式改革三个方面。

基于“淘宝”创业模式的《网页制作与网站管理》“双岗位化”课程设计与研究

网店装修设计师是伴随着电子商务和网络创业发展起来的新兴职业。作为计算机网络专业的必修课,《网页制作与网站管理》也必须适应场需求,着眼于学生岗位能力培养进行课程改革。本文通过对《网页制作与网站管理》课程进行"网页设计师"和"网店装修师"双岗位课程设计,旨在提高的教学水平和教学效果,提高学生的就业创业能力,减轻社会就业压力。

基于创新创业的药学综合实训课程改革研究

为了促进高职院校药学综合实训课程与教学的发展与改革深化,提高“高素质技能型”人才的培养质量,积极响应国家创新驱动发展战略,培养创新创业大学生队伍。文章就药学行业人才需求以及本院学生情况,提出建立以产品开发为导向,整合药学学科内容,设计药学综合实训项目,开发建立有创新创业特色的药学综合实训课程。

关于电子商务淘宝运营课程实训教学的思考

当前职校所采用的普遍的教学方式是“工学结合、教学做一体化”的人才培养模式，这样的教学形势对实际教学工作给出了新的希望。针对电子商务专业淘宝运营课程实训教学的特征，教师应该带领学生采用“做中学，做中教”的方式，方便以工作过程为导向，实现学习的过程和产品的加工过程的有机高效的整合，为学生提供体验完整过程的好的学习的可能和机会。

“乡土淘宝”让综合实践“动”起来

农村是综合实践活动的天然"宝库",身边随处可见的花草树木、山川河流等都是丰富的学习资源。但许多农村教师却未能认识到这些宝贵的学习资源,盲目攀比城市学校,自叹"硬件不足,场地缺乏,没有好的活动主题"。多年来,我们秉持"乡土淘宝"的课程理念,从"小、趣、土、活"入手开发课程学习资源,让综合实践活动真正实现"动"起来。

校企合作视域下高校创业教育的课程建设研究

创业教育是知识经济时代和全面建设小康社会对我国高等教育发展的必然要求,企业是高校创业教育的天然合作伙伴,中国大学生职业类课程建设的主要形式是校企合作。然而,目前高校创业教育的课程建设存在高校创业教育课程的市场知识和社会情境匮乏,欠缺具有企业实体功能的环境,不注重企业盈利和实践的场景设计诸多问题。而在校企合作视域下,可借助企业认知与创业知识嫁接的高校创业理论,尝试建立企业的运营环境约束与适应的高校创业模拟课程体系,大力开展以企业综合实训项目为依托的高校创业实践。

电子商务专业人才培养模式的优化与创新

作为21世纪贸易活动的基本经济形态,电子商务需要一支浩大的专业人才队伍。然而,面对旺盛的人才需求,我国电子商务应届毕业生的就业率却长期低于平均水平。这一鲜明的反差,既缘于电子商务专业建设时间短,获取社会的充分认可尚需时日,但更与人才培养模式滞后紧密相关。如何培养满足电子商务市场需要的实用型人才,已成为我国电子商务专业建设的重要问题。

单永春:一个创始人的“大互联网思维”

"大互联网生态"之互联当记者接过单永春递过来的名片时,发现上面没有任何职务,只有一个"创始人"的名号。作为"西联动力"的创始人之一,他办公室里挂着一幅水浒108将的群像图。他说这即是"西联动力"的团队文化,更是对"互联网+"的一种理解。"一个团队需要不同的人才各显其能,而电子商务生态的健康发展,同样需要各行各业的电商108将们跨界融合。"