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送别诗词赏析:淮上与友人别
1
作者
郑谷
《学生阅读世界(初中生)》
2010年第1期15-15,共1页
[赏析]这是一首送别诗。作品描写了在暮霭笼罩下、笛声伴奏中,作者与友人一次各奔前程的分别。此诗以长于抒、情、富于风韵而为人称颂传唱。诗的第一句以景带情。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
诗词
《
淮上与友人别
》
原文传递
如何答好诗歌鉴赏题
2
作者
周松林
《考试(高考文科版)》
2007年第9期14-14,共1页
语文高考古典诗歌的阅读鉴赏题以主观题型出现,答题显然有难度。如何答好诗歌鉴赏题呢?下面以一首唐诗为例,谈谈诗歌鉴赏题的解题方法。
关键词
诗歌鉴赏题
淮上与友人别
表达技巧
杨柳春
下载PDF
职称材料
“复辞”琐议
3
作者
胡安良
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1980年第3期46-51,共6页
杨树达《汉文文言修辞学》第四章指出:“古人缀文,最忌复沓。刘勰之论练字也,戒同字相犯,是其事也。欲逃斯病,恒务变文。”文章应极力避免用词重复,诗歌更是如此。在诗歌里,除了反复吟咏的古风和顶真诗以外,律诗和绝句均忌重复;特别是绝...
杨树达《汉文文言修辞学》第四章指出:“古人缀文,最忌复沓。刘勰之论练字也,戒同字相犯,是其事也。欲逃斯病,恒务变文。”文章应极力避免用词重复,诗歌更是如此。在诗歌里,除了反复吟咏的古风和顶真诗以外,律诗和绝句均忌重复;特别是绝句,因为字数甚少,如若犯重,诗路则为之阻塞。 但是,不论在散文或诗歌里,或为抒发激情,或为渲染环境气氛。
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关键词
复沓
诗路
《木兰诗》
杨柳春
淮上与友人别
付之度外
西洲
政治见解
并列式
若璞
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职称材料
春日赏柳
4
作者
杨新兴
《中学生读写(考试版)》
2004年第2期48-49,共2页
柳是春天的使者,当万木还在沉睡的时候,它便发出了金黄嫩绿的芽儿,向人们报告着春的讯息。柳是春天中的美少女,它的枝条细长柔软,像披肩的长发,当清风吹过时,它轻轻摆动枝条,似起舞、似梳理。
关键词
淮上与友人别
杨柳青青
诗所
柳色
咏柳
真山民
杨柳春
送别诗
郑谷
《竹枝词》
原文传递
反观答题误区,寻找答题模式——古代诗歌鉴赏答题策略
5
作者
曾晓英
《湖北招生考试》
2010年第17期26-27,共2页
本文指出了考生在古代诗歌鉴赏答题中的误区,并就此提出了正确的解读方法和答题模式。高考古代诗歌鉴赏题一般包括对作品的形象、语言和表达技巧进行鉴赏,对思想内容和作者的态度进行评论。从近几年全国各地的考题来看,所选的古代诗歌...
本文指出了考生在古代诗歌鉴赏答题中的误区,并就此提出了正确的解读方法和答题模式。高考古代诗歌鉴赏题一般包括对作品的形象、语言和表达技巧进行鉴赏,对思想内容和作者的态度进行评论。从近几年全国各地的考题来看,所选的古代诗歌并不难懂,但从考试情况来看,
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关键词
诗歌鉴赏
表达技巧
古代诗歌
考试情况
离亭
淮上与友人别
解读方法
命题要求
杨柳春
离情别绪
原文传递
题名
送别诗词赏析:淮上与友人别
1
作者
郑谷
出处
《学生阅读世界(初中生)》
2010年第1期15-15,共1页
文摘
[赏析]这是一首送别诗。作品描写了在暮霭笼罩下、笛声伴奏中,作者与友人一次各奔前程的分别。此诗以长于抒、情、富于风韵而为人称颂传唱。诗的第一句以景带情。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
诗词
《
淮上与友人别
》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何答好诗歌鉴赏题
2
作者
周松林
出处
《考试(高考文科版)》
2007年第9期14-14,共1页
文摘
语文高考古典诗歌的阅读鉴赏题以主观题型出现,答题显然有难度。如何答好诗歌鉴赏题呢?下面以一首唐诗为例,谈谈诗歌鉴赏题的解题方法。
关键词
诗歌鉴赏题
淮上与友人别
表达技巧
杨柳春
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“复辞”琐议
3
作者
胡安良
出处
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1980年第3期46-51,共6页
文摘
杨树达《汉文文言修辞学》第四章指出:“古人缀文,最忌复沓。刘勰之论练字也,戒同字相犯,是其事也。欲逃斯病,恒务变文。”文章应极力避免用词重复,诗歌更是如此。在诗歌里,除了反复吟咏的古风和顶真诗以外,律诗和绝句均忌重复;特别是绝句,因为字数甚少,如若犯重,诗路则为之阻塞。 但是,不论在散文或诗歌里,或为抒发激情,或为渲染环境气氛。
关键词
复沓
诗路
《木兰诗》
杨柳春
淮上与友人别
付之度外
西洲
政治见解
并列式
若璞
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
春日赏柳
4
作者
杨新兴
机构
山东
出处
《中学生读写(考试版)》
2004年第2期48-49,共2页
文摘
柳是春天的使者,当万木还在沉睡的时候,它便发出了金黄嫩绿的芽儿,向人们报告着春的讯息。柳是春天中的美少女,它的枝条细长柔软,像披肩的长发,当清风吹过时,它轻轻摆动枝条,似起舞、似梳理。
关键词
淮上与友人别
杨柳青青
诗所
柳色
咏柳
真山民
杨柳春
送别诗
郑谷
《竹枝词》
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
反观答题误区,寻找答题模式——古代诗歌鉴赏答题策略
5
作者
曾晓英
机构
广东省河源市龙川县培英学校
出处
《湖北招生考试》
2010年第17期26-27,共2页
文摘
本文指出了考生在古代诗歌鉴赏答题中的误区,并就此提出了正确的解读方法和答题模式。高考古代诗歌鉴赏题一般包括对作品的形象、语言和表达技巧进行鉴赏,对思想内容和作者的态度进行评论。从近几年全国各地的考题来看,所选的古代诗歌并不难懂,但从考试情况来看,
关键词
诗歌鉴赏
表达技巧
古代诗歌
考试情况
离亭
淮上与友人别
解读方法
命题要求
杨柳春
离情别绪
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
送别诗词赏析:淮上与友人别
郑谷
《学生阅读世界(初中生)》
2010
0
原文传递
2
如何答好诗歌鉴赏题
周松林
《考试(高考文科版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
“复辞”琐议
胡安良
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1980
0
下载PDF
职称材料
4
春日赏柳
杨新兴
《中学生读写(考试版)》
2004
0
原文传递
5
反观答题误区,寻找答题模式——古代诗歌鉴赏答题策略
曾晓英
《湖北招生考试》
2010
0
原文传递
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