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当代淮安小学名师成长特质研究——以近三十年来淮安部分特级教师为例
1
作者
陈广东
《江苏教育研究》
2021年第19期73-76,共4页
淮安独特的地域文化、人文特质和精神孕育了淮安名师扎根坚守、朴实守正和力学躬省的成长特点。研究当代淮安区域的小学名师成长足迹和发展历程,概括他们成长过程中的共性特征与规律,对促进淮安教师的专业发展和推动苏派教学的不断完善...
淮安独特的地域文化、人文特质和精神孕育了淮安名师扎根坚守、朴实守正和力学躬省的成长特点。研究当代淮安区域的小学名师成长足迹和发展历程,概括他们成长过程中的共性特征与规律,对促进淮安教师的专业发展和推动苏派教学的不断完善有重要意义。
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关键词
淮安名师
成长规律
成长特质
苏派
名师
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题名
当代淮安小学名师成长特质研究——以近三十年来淮安部分特级教师为例
1
作者
陈广东
机构
淮安市实验小学
出处
《江苏教育研究》
2021年第19期73-76,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于苏北中心城市区域的苏派名师成长研究”(B-a/2016/02/39)的研究成果。
文摘
淮安独特的地域文化、人文特质和精神孕育了淮安名师扎根坚守、朴实守正和力学躬省的成长特点。研究当代淮安区域的小学名师成长足迹和发展历程,概括他们成长过程中的共性特征与规律,对促进淮安教师的专业发展和推动苏派教学的不断完善有重要意义。
关键词
淮安名师
成长规律
成长特质
苏派
名师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
当代淮安小学名师成长特质研究——以近三十年来淮安部分特级教师为例
陈广东
《江苏教育研究》
2021
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