淮河文化教育课程线上传播成效研究

以学习满意度为视角,经过实验过程和数据分析,证实年级、教学交互、学习兴趣、教学课程和教学环境五项因素与大学生学习满意度呈正向显著性关系,相关性越高,对学习满意度影响的程度越大,这些正向因素为淮河文化教育课程的线上传播效果提供了积极作用。