新时期的批评与自我批评应深入内核联系实际

开展批评与自我批评是毛泽东同志对党内工作的基本要求。随着时代的发展,批评与自我批评工作在实际开展的过程中开始偏离初衷流于形式,部分同志在面对批评与自我批评时,避重就轻,将批评说成了表扬,将意见说成了褒奖,使得批评与自我批评失去了原有的价值和作用。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上突出强调了要以整风精神开展批评与自我批评,要充分发挥批评与自我批评的监督作用。

论黑格尔的“回忆”--兼述《精神现象学(句读本)》“绝对认知”章

“回忆”是黑格尔哲学的一个重要概念,它除了一般的“回想”“再现”之意,还有“深入内核的过程”“内在化的行动”之意。借助“绝对精神”的“回忆”这一模式,黑格尔克服了近代哲学主客二分的缺陷,展现了自己独特的哲学方法论,使哲学成为真正意义上的“科学”。

数学活动经验:从“积累”向“提升”的嬗变

数学教学要重视学生数学活动经验的积累。很多教师认为学生在认知过程中已经形成了活动经验,却没有意识到这种经验只处于表层,较为感性和零散。教师只有在学生原有积累的基础上,让学生的数学活动经验不断理性、明朗与完善,才能真正促进学生数学活动经验的发展与丰富。

深读文本 掘井及泉

读书如同掘井，深读文本，力求及泉，方可用之不竭。浅尝辄止，可能会一目十行，却容易过目即忘。阅读教学亟待引导学生扎根文本，深耕细研。怎样才能掘井及泉？发掘文本的文化元素，理清事情的形成内因，探寻作者的精神内核，都可以找到“泉水”。

新书上架

面向对象编程 C++和 Java 比较教程(中文版)作者:[美]Avinash C.Kak译者:徐波出版社:人民邮电出版社C++和 Java 是目前两种主流的面向对象编程语言。他们都起源于 C,因此他们的基本语言结构具有相当多的共性。本书绝大部分描述采用了比较的形式,从一个迎合特定学术需求的尝试脱胎换骨而来,是对一种新的面向对象编程领域教学计划的全面诠释。通读此书后便会有这样一种感受:通过比较来学习不仅效率高,而且充满乐趣。