深入教学实际 理解目标要求

为了使中学思想政治课适应当前深化改革、扩大开放和加快社会主义现代化建设步代新形势的要求，我市对全体政治教师提出要求，要求他们认真学习研究《课程标准》，明确教学目标，确立依据新教学目标指导课堂教学、开展活动的意识。下面就教学目标的使用谈一谈我的认识。１...

深入教学实际,加强基础阶段教学

我院教务处从3月29日开始在群一副院长的率领下会同各系对我院80级的专业外语教学进行了检查,历时一月,至4月29日顺利结束。前后共听了17位教师的31节课,包括五个语种的精读、泛读、听说、语法等课型,听取了教师和年级干部的汇报9次,召开了5次学生座谈会和一次系主任汇报会。

深入教学实践 抓好常规教学

我们学校作为国家教委高等职业技术教育改革试点已取得了阶段性成果,如何在教育、教学领域抓住机遇,加快发展,扩大开放,办出西航特色,发挥高等职业技术教育“领头雁”的作用,这是我们西航广大师生员工所面临的挑战,作为一名新上岗的老师,首先应过好理论教学关,这是教师的天职,也是做好其它工作的基础,在此就抓好理论常规教学工作谈点浅见。

多维助力:小学英语语篇深入阅读的教学探析

学科核心素养的提出为基础教育领域的教学提供了崭新的视角,明晰了课堂前进方向。核心素养的培养需要具体的载体,语篇作为文本的有机组成部分,对提升学生综合能力有不可替代的作用。在教学中,如何依托语篇,发挥其精准导向作用,需要教师在实践中探寻,找到文本生本认知衔接点,在多重对接中帮助学生夯实知识基础,完成语篇深入阅读任务。英语学科涉及的内容较丰富,影响课堂的因子更加多元。教师不妨发挥学科优势,从不同视角、不同维度出发,对语篇展开分析鉴赏,通过系统剖析,进入知识的核心区域,让学生突破学习关键点,让深入阅读真实发生。

以案例治疗过程为顺序的逐级深入沉浸体验式教学模式在康复医学教学中的应用

结合康复医学专业的临床教学需求,构建以案例治疗过程为顺序的逐级深入沉浸体验式教学模式,具体教学环节包括导入案例、患者症状表现沉浸体验教学、康复师治疗角色沉浸体验教学、患者治疗角色沉浸体验教学和沉浸体验教学演练等多个教学过程,以便于学生更好地学习和理解相关知识。

如何加强电教“三深入”以优化教学过程

电化教学“三深入”（即深入教学、深入学科、深入课堂）已经在许多院校得到广泛开展。目前，我院电教“三深入”在各学科的教学中已初显成效。但从整体情况来看，还存在一些尚不令人满意的地方。本文就从如何做好电教“三深入”的基础工作；抓好电教“三深入”的关键──深入课堂；采取合理措施，将我院电教“三深入”推向新的阶段三个方面进行论述。

校长要深入到教师教学活动中去

一所学校要想卓有成效地完成教学任务，关键在于学校领导要从思想上重视学校的中心工作——教学。要把教学工作搞好，必须依靠教师优良职业道德和优良智能结构的充分发挥。要发挥教师这些优良因素，学校领导必须深入到教师的教学活动中去，了解教师的教学情况。一个好的校长既是教育行家，又是教学能手，除自己兼教一门课外，还要坚持每天听一、两位教师讲课。

单元设计背景下的逐层深入式教学案例分析——以《中和反应》为例

在教学中落实学生核心素养的培养,要求教师有单元设计的观念,有全局感,逐层深入的教学。本文将酸碱盐的内容作为一个教学单元,以中和反应为例,层层递进为单元后续内容的开展做好铺垫,在知识的传授同时落实核心素养的培养。

深入浅出教学思路在九年级数学教学中的运用

数学教学一直倡导培养学生的新思维、新思路,鼓励学生在数学学习中用独立自主的创新思维去解决数学问题。在新课改的背景下,数学学科中的教学要求老师改变传统的教学方法,主动地用新的教学方式让教师的质量进一步提升。在深入浅出的教学思路指引下,本文新鲁教版九年级数学教学运用展开探讨,为更好的数学教学提供有效参考。

单片机原理课程教学改革研究与实践

针对传统单片机教学方法存在的不足,提出一种由外到内,由易到难、循序渐进的教学方法。该方法在理论教学时打破按书本的教学内容安排;在实验教学主要中,主要采用学生自行制作开发板进行实验,激发了学生学习单片机这门课程的兴趣,使学生轻松入门、步步深入、触类旁通,直至熟练掌握单片机原理这门课。

关于撰写教学论文

撰写教学论文 ,有利于教师自身的提高 ,有利于教学。教学论文 :立意新颖 ,论点明确 ,态度鲜明 ,严谨科学 ,论据充分。立意新颖是教学论文的灵魂。简洁实用是教学论文赖以生存的土壤。严谨科学是教学论文的生命。勤奋博览是撰写教学论文的必备条件。教学第一线是教学论文取之不尽用之不竭的源泉。收集素材 ,抓住灵感是撰写教学论文的良好积习。多写多练是撰写教学论文的决窍。

从简单到深刻的教学——《有关比较的问题解决练习课》教学片段及思考

在数学教学中,问题解决作为生活情境教学的重要载体,对学生思维的发展起着至关重要的作用。只有让学生充分理解问题,感悟数学运算产生的必要性,体会多种有效策略解决问题的思路,才能让学生对数学有深层次的理解。

大学英语翻译教学中理论与技巧的渗透研究

本文主要以大学英语翻译教学中理论与技巧的渗透研究点出发,分析了大学英语翻译的现状,并阐述了大学英语翻译教学的理论以及技巧。我国教育事业和市场经济的不断发展,英语翻译的工作需要的人才也在不断地增加,在大学中开展英语翻译教学也是很好的开端,同时帮助大学生可以全面掌握英语的能力水平,并且了解到中西方在文化上的差异。从而促进大学英语翻译教学的可持续发展。

细读 教学 延伸——“三步法”构建小学语文课堂

课堂教学要从文本起步,扎扎实实做到精心备课、用心教学,并根据教学内容进行适当的延伸。课前深入钻研文本,把握文本精髓,提炼出关键的内容。课堂上根据学生的情况,针对性进行教学。实现学习与生活、课堂与社会的联系,进一步丰富学生语言,使其学以致用。

高中生物课堂教学理应抓主流、统筹兼顾

为了顺应高中生物课堂的素质教育潮流,进行高中生物课堂的教学改革是必要的。本文从生物课堂教学的主、次流进行分析,统筹教学的主流与支流,更好地进行教学体系的健全。这需要从教学中的实际问题进行分析,对教学实践中的一些问题进行分析,反思教学内容中存在的片面部分,进行教学经验的总结,进行学生困惑的解决,进行教学理念、方式的更新,这都是生物课堂教学的主流部分。解决好主流部分,在把握好支流部分,也就是一些教学中的次重要问题,比如高中生物课程的选修课部分。把握好主流部分,进行教师教学理念、教学方法设计、课堂教学结构、课堂教学资源等的深入反思,解决实际问题。

基于生物学科核心素养,探讨高中生物课堂教学

生物作为高中学习阶段最重要的学科之一,与人们的日常生活有着密不可分的联系。学生们在学习这一学科时,不仅仅要牢牢掌握书本上的知识,还要善于延伸知识,将自己的日常生活与课本知识联系起来,做到灵活运用,融会贯通。但由于高中生们接触生物的时间还并不长,所以教师在进行教学时,如何加强学生们对生物这一学科核心素养的理解,进而进行深入教学是当下高中生物课堂的重点。

在音乐教学中基本乐理与视唱练耳的有机结合

在重视素质教育的21世纪,学校艺术教育已经越来越被人们所关注,而教学在学校艺术教育更是占据着重要的地位。与此同时,基本乐理与视唱练耳的有机结合的教学在艺术教育教学中也越来越受到关注,它既是我国艺术教学的重要内容,又是音乐素质教育的中心环节。在音乐教学中要将基本乐理与视唱练耳的有机结合音乐教学贯穿始终,不断地将其深化,这种教学方法不仅能够增强学生的爱国情感,让学生体会我国基本乐理与视唱练耳有机结合的教育的精华之处,还可以提升其民族自豪感、归属感。本文主要讲述如何在音乐领域的教育教学中不断深化音乐教学,将基本乐理与视唱练耳有机结合。

基于英语词汇教学设计的研究述评

文章通过对国内外有关EFL词汇教学设计研究的文献回顾,对研究现状与研究思路进行梳理,总结出该领域中三种典型的教学设计研究视角,并对其代表性的观点与实践进行述评。并在此基础上,从混合式学习的理念与教学设计深入学科的观点出发,提出对英语词汇教学设计研究的展望。