论紫砂壶“井栏”的传统之美和深刻寓意

宜兴的紫砂艺人在世世代代的传承之中,把如火一样的热情投入到质朴自然的紫砂泥料之中,用自己的的生活阅历和创作激情点燃了熊熊窑火,在水与火的淬炼之中,诞生了一件件让人如痴如醉,爱不释手的紫砂精品。我的这件紫砂作品《井栏》在传统器型的基础之上加以微小的创新,使其更加的形态挺拔,灵动飘逸,符合现代设计气息,同时把古朴老道之味结合起来,在壶身刻绘装饰的衬托之下,人文气韵十足,十分耐人把玩。壶身的自然圆融,壶嘴、壶把、壶钮的一脉相承,还有壶盖、壶钮的完美演绎,陶刻的点缀使其整体上更加具有艺术的无穷魅力。端握此壶,仿佛一位老友一般让人熟悉和坦然,在云淡风轻之中给人以安稳和舒心、惬意之感,还能够让我们品味到其中深刻的文化内涵。

品尝红米饭南瓜汤的深刻寓意

"红米饭,南瓜汤,秋茄子,味好香,餐餐吃得精打光……".党史是清醒剂,也是营养剂.近年来,"吃一顿红军饭、唱一首红军歌、走一趟红军路、扫一次红军墓"等红色教育持续深入开展,正是推动党史学习教育常态化长效化的生动体现,也充分说明党史学习教育绝非枯燥乏味的说教,完全可以形式多样、载体多元,潜移默化,润物无声.

精巧的构思 深刻的寓意──评美国女作家凯瑟琳·安·波特和她笔下的女性

美国女作家凯瑟琳．安．波特在她的作品中，成功地塑造了形形色色的女性形象，这些故事似乎平淡无奈，然而作者以其精巧的构思、细腻的描写、深刻地反映各种婚姻生活和探索了各种社会问题。

寓意深刻 匠心独运——例析苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图

苏教版高中数学教材具有入口浅、寓意深，整体贯通、互相联系，返璞归真、适度形式化，提供参与空间、促进共同发展等特色。本文试以必修1为例，对苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图加以说明。

华丽大气 气势恢宏 寓意深刻——2007年世界夏季特奥会开幕式的美学审视

响彻夜空的千人鼓乐、和谐一致的武术表演、动人的民间传说、美妙的音乐演奏……上海用一场华丽大气、气势恢宏、寓意深刻的开幕式，让全球观众感受到中外文化相结合的魅力和特奥运动的独特风采，令各国媒体掀起了一波“中国热”。开幕式以“和谐：人类共同的梦想”为主题，以“特殊性、国际性和民族性”相融合为原则，

视角独特 寓意深刻——评《当代中国马克思主义范畴论》

视角独特寓意深刻——评《当代中国马克思主义范畴论》栾贻信邓小平理论是在和平与发展成为当今世界时代主题的国际大背景下，马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物，是当代中国的马克思主义，具有自身的理论体系。研究探索邓小平理论体系，是近两年理论界的重点和热...

跌宕起伏 寓意深刻——浅评英国浪漫诗人柯勒律治名诗《忽必烈汗》

一七九七年是英国浪漫诗人柯勒律治(1772—1834)展示卓越才华的一年。数月间,他挥笔写出了《古舟子咏》、《克丽司脱蓓》和《忽必烈汗》三首脍炙人口、饮誉英国诗坛的名诗;后面一首更是惹人注目,被视为名诗中的奇葩瑰宝。《忽必烈汗》一诗到一八一六年才公开发表。一经发表就不胫而走,广为传诵。这首诗,美、妙、玄三味俱全。美,诗句很有节奏感;妙,构思别致,想像奇特;玄,含意令人捉摸不定,至今如斯。

推陈出新 寓意深刻——包蕾童话论评

包蕾的童话善于从民间文化、传统文化中汲取养分 ,推陈出新。并且较好地将童话的教育性充分艺术化 。

寓意深刻 形象生动——谈《黔之驴》的创作特色

《黔之驴》是柳宗元贬居永州时所作的一组寓言《三戒》中的一则。另两则是《临江之麋》和《永某氏之鼠》。相比而言，《黔之驴》最为人们所熟知。它以极富讽刺性的深刻寓意和生动鲜明的形象塑造，在中国寓言发展史上占有很重要的地位。

寓意深刻的引导——回忆毛主席

毛主席一贯教育我们要实事求是。他在延安为中央党校的题词,就亲笔写了实事求是四个大字。在《邓小平文选》中,小平同志反复指出,这四个大字是毛泽东哲学思想的精髓;并说:实事求是是毛泽东思想的出发点、根本点。的确,我们做各种工作,处理任何问题,都要认真调查研究,切实从实际出发,正确认识和分析矛盾,才能解决好矛盾,即才能实事求是地把问题解决处理得恰到好处。毛主席在他的著作中,给我们留下了这个精辟的思想观点。不仅如此,在指导工作中,他还善于依据马列主义的观点、方法。

寓意深刻 表述准确

本次的封面创意为“十三五”主题而作，在同样一个背景下，两版封面选用元素都以“跑”做为本期动作元素。前者以抢跑中的部特征作为图中主要元素，以小博大呼应了本期主题。

寓意深刻表述准确

本次的封面创意为“京交会”而作。同一背景下，两版封面选用元素以“变”做为本期主打元素。前者以北京标志特色为主题表述，在天坛背景下立交桥代表着变局中的无数条路径、无数种可能。以小博大呼应了本期主题。

寓意深刻的“鸳鸯碑”

在岱庙碑廊内,陈列着一通造型独特,名称别致的唐碑,游客至此,无不驻足观赏,揣摩一番,为什么双碑并立?为什么叫鸳鸯碑?它是何人所立? 这通唐碑,原立于泰山王母池西北的古岱岳观内,题额"岱岳观造像记",它是泰山上现存最早的一通唐代碑刻。碑通高3.18米,碑首浮雕殿庑顶式,影作九脊歇山筒瓦。双石碑身,上下共束于同一碑首和碑座,俗称"鸳鸯碑",或称"双束碑"。

形象生动 寓意深刻

本期杂志专题“展馆经营破茧成蝶”,评说了中国会展业在展馆经营中所采取的几种经营模式.第一组设计为一只色彩斑斓的蝴蝶飞出链条紧锁的茧壳,划出优美的弧线,以链条寓意捆绑在会展经营者身上的束缚和困难,形象生动,画面感强,占据较大空间的链条茧壳和弱小的蝴蝶对比,进一步深化了专题的寓意,凸显展馆经营的困难和会展业人士不屈的奋斗.

“没有不讲道理的群众”寓意深刻

海南省委书记卫留成日前在全省领导干部作风建设培训班上指出：几个月前，海南特困企业西培农场曾发生并场队闹退场事件，影响不小，根源不在群众，而是领导有问题。……只有不讲道理的领导，没有不讲道理的群众。一些干部早就脱离了群众，还口口声声说群众难管。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群众怎么能够服气？（4月3日《人民日报》）

几首寓意诗分析

几首寓意诗分析王韵在诗歌王国里，有一种诗字面上讲甲事，而实际上是讲己事，也就是言此而息彼，借某种事物来寄托本意，可以说是一种＂寄寓诗＂。在唐人，宋人的诗集里有不少这种类型的诗，现选出几首较为著名的试加分析。三日人厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑...

寓意与联想

文章是客观事物的反映.文章所反映的客观事物,有的是通过对客观事物的直接叙述和描写来体现的,而有些则是通过对客观事物的间接叙述和描写来体现的.不管是直接叙述和描写,还是间接叙述和描写,这都有一个寓意的问题.文章的寓意深刻,就能深刻地揭示主旨,引人深思;寓意不深,或没有寓意,文章就缺乏力量,就不能很好发挥文章教育人、鼓舞人的作用.寓意,就是借其他事物以寄托本意.刘勰在《文心雕龙·赞颂》里说:"三闾《橘颂》情采芬芳,比类寓意,又覃及细物矣."苏轼在《宝绘堂记》里说:"君子可以寓意于物,而不可以留意于物".清代刘熙载在《艺概·文概》里说:"叙事有寓理,有寓气,有寓识.

领悟寓意,小学寓言教学策略谈——以《纪昌学射》为例

寓言是小学语文重要的课文体裁之一，它短小精悍，故事性强，寓意深刻。学习寓言除了具有一般课文的公共目的，还有自身的目标，那就是让学生理解寓言故事中所蕴含的意义，明白其中道理，接受传统文化的熏陶。所以，引导学生深刻感悟寓意，既是寓意教学的重、难点，也是教学成功与否的关键。但纵观当下寓言教学，牵强附会、一知半解、强势灌输的现象为数不少。寓言教学中的寓意揭示如何做到基于文本、步步为营、自然领会、深刻理解呢？下面以人教版四年级语文下册第八单元第二十八课始己昌学射》一课教学为例，谈谈自己的实践与认识。