解题回顾与数学思维品质的培养

高师高等数学教学中可以通过解题回顾培养创新型数学思维。具体做法是:检查过程,培养思维的严谨性;提出疑问,培养思维的批判性;深入思考,培养思维的深刻性;一题多解,培养思维的广阔性;变换推广,培养思维的创造性。

试论徐晓钟“诗化现实主义”戏剧美学思想

"诗化现实主义"是一种秉承现实主义原则精神,具有创作者鲜明"诗情"、"诗化"特点的"现实主义"。徐晓钟先生以其"《导演构思》诗学"理论与《桑树坪纪事》等舞台艺术作品,独特、生动地展现了"诗化现实主义"戏剧美学思想。其具体表现为:鲜明强烈的主体表现性、对现实的深刻批判性,以及追求"深刻的体验与鲜明的表现"相统一的戏剧"诗化哲思"舞台呈现。