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思美数学:追寻深刻蕴美的数学教学
1
作者
纪梅花
《江苏教育研究》
2022年第13期76-80,共5页
数学是理性思维和想象的结合,它的发展基于社会的需求,所以就有了数学美。“思美数学课堂”立足儿童本位,凸显学科本质,以问题情境为切入点,以数学活动为着力点,以学科素养为落脚点,让学生在深刻的思维活动中感受数学之美。
关键词
思
美
数学
深刻蕴美
教学主张
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职称材料
题名
思美数学:追寻深刻蕴美的数学教学
1
作者
纪梅花
机构
句容市崇明小学
出处
《江苏教育研究》
2022年第13期76-80,共5页
文摘
数学是理性思维和想象的结合,它的发展基于社会的需求,所以就有了数学美。“思美数学课堂”立足儿童本位,凸显学科本质,以问题情境为切入点,以数学活动为着力点,以学科素养为落脚点,让学生在深刻的思维活动中感受数学之美。
关键词
思
美
数学
深刻蕴美
教学主张
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
思美数学:追寻深刻蕴美的数学教学
纪梅花
《江苏教育研究》
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