走向思政课堂更深处

关键课程呼唤深刻课堂。针对初中思政课教学的空浅现状,深刻课堂提出了优化教学设计、大单元统整和改进教学评价的目标任务,从情境感悟、聚焦问题、思辨释疑、反思内化四个方面构建深刻课堂教学范式,从以理启智、以悟润心、以行铸魂三个细节上确定深刻课堂的教学基调。在此基础上,提出了深刻课堂三大教学策略。

以“高立意”提升课堂品质——以“一元二次方程”章节起始课教学为例

数学的章节起始课,是对某一章节起到统整、引领的课,它是章节的序幕。以＂一元二次方程＂的章节起始课为例,凸显教学设计中激发学生兴趣、增强学生的信心,为学生提供学习章节知识的框架和基本线索,搭建沟通章节知识的桥梁的特色和价值。

中专政治课“三性”激趣法

在政治教学中，教师可从课堂教学的深刻性、新颖性和实效性三个方面激发学生学习兴趣，使学生由“要我学”变成“我要学”，从而学好先进的理论，为树立正确的人生观打下基础。