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和亲·和亲文化·和亲文化馆
被引量:
3
1
作者
崔明德
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第4期67-72,共6页
和亲是指两个不同民族政权或同一种族的两个不同政权的首领出于"为我所用"之目的所进行的联姻。和亲文化是中华文化的重要组成部分,汇聚农耕文化、游牧文化、草原文化、渔猎文化等多种文化元素,是不同民族文化交流交融形成的...
和亲是指两个不同民族政权或同一种族的两个不同政权的首领出于"为我所用"之目的所进行的联姻。和亲文化是中华文化的重要组成部分,汇聚农耕文化、游牧文化、草原文化、渔猎文化等多种文化元素,是不同民族文化交流交融形成的一种新的独特文化。中国古代和亲文化馆集中展示中国古代历史上和亲文化的丰富内容,突出"和亲、和平、和睦、和谐"主题,是一项重大文化工程,具有重大现实意义和深远历史意义。建好"中国古代和亲文化馆",一是应对"和亲文化"概念作出清晰界定,对中国古代和亲文化做一说明;二是补齐相关内容,使其成为齐全、完整的"中国古代和亲文化馆";三是深入研究和亲问题,大力弘扬和亲文化;四是推进和亲文化走向世界,丰富人类文明内涵。
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关键词
和亲
和亲文化
和亲文化馆
深化与完善
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职称材料
中国古典词学中的情景论
被引量:
1
2
作者
胡建次
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第4期202-206,共5页
我国古典词学中的情景论,大致可划分为三个阶段:由宋至明为古典词学情景论的发轫期;清代前中期为古典词学情景论的凸显与拓展期;清代后期为古典词学情景论的深化与完善期。上述三个时期,标示出我国古典词学情景论经历了一个不断承传、...
我国古典词学中的情景论,大致可划分为三个阶段:由宋至明为古典词学情景论的发轫期;清代前中期为古典词学情景论的凸显与拓展期;清代后期为古典词学情景论的深化与完善期。上述三个时期,标示出我国古典词学情景论经历了一个不断承传、拓展与深化完善的历程。
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关键词
古典词学
情景论
发轫
凸显与拓展
深化与完善
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职称材料
论邓小平教育改革思想的形成与发展
3
作者
徐龙年
《教育探索》
北大核心
2004年第8期1-3,共3页
邓小平对我国的教育事业倾注了极大的心力,成功地解决了许多长期困扰我国教育事业健康发展的重大问题。邓小平教育改革思想的形成与发展、深化与完善的过程表明,他的教育改革思想完全符合中国的国情,是马克思主义教育思想中国化的产物...
邓小平对我国的教育事业倾注了极大的心力,成功地解决了许多长期困扰我国教育事业健康发展的重大问题。邓小平教育改革思想的形成与发展、深化与完善的过程表明,他的教育改革思想完全符合中国的国情,是马克思主义教育思想中国化的产物。在邓小平教育改革思想指引下,我国的教育事业已取得了令人瞩目的成绩。我们将继续在邓小平教育改革思想的引领下,获取我国教育改革的更为丰硕的成果。
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关键词
邓小平
教育改革思想
形成与发展
深化与完善
与时俱进
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职称材料
题名
和亲·和亲文化·和亲文化馆
被引量:
3
1
作者
崔明德
机构
烟台大学民族研究所
出处
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第4期67-72,共6页
文摘
和亲是指两个不同民族政权或同一种族的两个不同政权的首领出于"为我所用"之目的所进行的联姻。和亲文化是中华文化的重要组成部分,汇聚农耕文化、游牧文化、草原文化、渔猎文化等多种文化元素,是不同民族文化交流交融形成的一种新的独特文化。中国古代和亲文化馆集中展示中国古代历史上和亲文化的丰富内容,突出"和亲、和平、和睦、和谐"主题,是一项重大文化工程,具有重大现实意义和深远历史意义。建好"中国古代和亲文化馆",一是应对"和亲文化"概念作出清晰界定,对中国古代和亲文化做一说明;二是补齐相关内容,使其成为齐全、完整的"中国古代和亲文化馆";三是深入研究和亲问题,大力弘扬和亲文化;四是推进和亲文化走向世界,丰富人类文明内涵。
关键词
和亲
和亲文化
和亲文化馆
深化与完善
Keywords
political marries
imperial matrimony culture
cultural center about imperial matrimony
deepening and perfection
分类号
G112 [文化科学]
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职称材料
题名
中国古典词学中的情景论
被引量:
1
2
作者
胡建次
机构
南昌大学中文系
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第4期202-206,共5页
基金
2007年度国家社会科学基金项目"中国古代文论承传研究"(07CWZ001)的阶段性成果
2007年度山东省博士后创新项目"中国古代文学理论批评专题承传研究"的阶段性成果
文摘
我国古典词学中的情景论,大致可划分为三个阶段:由宋至明为古典词学情景论的发轫期;清代前中期为古典词学情景论的凸显与拓展期;清代后期为古典词学情景论的深化与完善期。上述三个时期,标示出我国古典词学情景论经历了一个不断承传、拓展与深化完善的历程。
关键词
古典词学
情景论
发轫
凸显与拓展
深化与完善
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论邓小平教育改革思想的形成与发展
3
作者
徐龙年
机构
浙江丽水师专中文系
出处
《教育探索》
北大核心
2004年第8期1-3,共3页
文摘
邓小平对我国的教育事业倾注了极大的心力,成功地解决了许多长期困扰我国教育事业健康发展的重大问题。邓小平教育改革思想的形成与发展、深化与完善的过程表明,他的教育改革思想完全符合中国的国情,是马克思主义教育思想中国化的产物。在邓小平教育改革思想指引下,我国的教育事业已取得了令人瞩目的成绩。我们将继续在邓小平教育改革思想的引领下,获取我国教育改革的更为丰硕的成果。
关键词
邓小平
教育改革思想
形成与发展
深化与完善
与时俱进
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
和亲·和亲文化·和亲文化馆
崔明德
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017
3
下载PDF
职称材料
2
中国古典词学中的情景论
胡建次
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
3
论邓小平教育改革思想的形成与发展
徐龙年
《教育探索》
北大核心
2004
0
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职称材料
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