创建养正文化 深化内涵发展

拥有90年办学历史的山东省济南市槐荫区张庄小学,在新时代教育背景下,承载着外来务工人员子女义务教育的任务。学校秉持教育初心,追求品质发展,以其"平息、正心、正态、立身"的特质,凝练出"养正"教育愿景。养正教育理念统领下的"品质教育打造+剪纸课程",使学校成为济南市非物质文化遗产传承教育基地,因剪纸特色在当地教育系统享有盛誉。近几年,在立德树人根本任务的指引下,学校致力于学生核心素养的培养.

党的十八大以来中国式现代化道路的实践生成与内涵深化

立足国情走自己的路是中国实现现代化的理论前提和历史前提。西方传统的现代化道路及其产生的一系列问题是中国现代化走自己的路的重要镜鉴。新中国成立以后毛泽东关于中国现代化道路的有益探索突出了重视中国国情的重要性,改革开放以后邓小平立足中国国情和世界发展大势创造性提出“中国式的四个现代化”理念,进一步调整了我国实现现代化的目标与步骤。改革开放以来一直到党的十八大之前的历史时期,中国的现代化突飞猛进,成功实现了人类历史上最为伟大的“弯道超车”,但积累出来的问题严重影响发展的可持续性。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,深入切中发展中出现的深层次问题,及时调整现代化发展航向,成功走出一条中国式现代化道路,展现出中国式现代化的深刻内涵和光明前景。

校园文化活动的形式创新与内涵深化

校园文化活动是校园文化建设的主要内容和重要载体,追求形式创新是新时期大学生校园文化活动的重要特征,却在一定程度上忽视了活动的文化特征和思想内涵,致使活动层次和品位下降,弱化了文化育人的功能与作用。要充分发挥校园文化活动的育人作用,必须坚持形式创新与内涵深化的统一。

试论高校思想政治教育工作精细化的基本要求——内涵深化、制度完善和效率提升

将社会主义核心价值体系的培养渗透到高校思想政治教育的日常工作中,单纯的说教模式难以产生作用。在充分尊重当代大学生成长的心理特点的基础上,进行可适应性环境的塑造是思想政治教育工作要点。推动大学生思想政治教育管理精细化,需要深化教育管理内涵,完善制度建设,注重效率提升等,通过管理理念的转变将引导教育和关爱服务充分的结合,注重全过程、全员化育人氛围的形成,从而营造更有利的青年学子发展进步的成长环境。

后扶贫时代行业特色型高校帮扶育人的内涵深化及实践思考

中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出了坚持全员全过程全方位育人的要求,针对高校勾画出“大育人”体系的框架。同时,助力脱贫攻坚和乡村振兴是广大高校主动对接国家战略、服务社会的重要平台,在高校帮助贫困地区实现脱贫摘帽,迈入乡村振兴的进程中,高校师生也获得了更好地了解国情省情社情民情的机会,尤其是广大青年学子在广阔的育人平台上既锤炼了意志品质,也在理论与实践相结合的过程中增长了才干。本文研究行业特色型高校在后扶贫时代做好帮扶工作、助力乡村振兴的基础上,立足自身优势,将育人融入帮扶,探索此类高校帮扶育人实践及发展路径。为进一步明晰帮扶和育人的辩证关系,推动后扶贫时代帮扶育人理论与实践的研究提供思考和借鉴。

高职教育共同体融合关系实现——基于载体演变、内涵深化与组织创新逻辑分析

高职教育共同体融合关系实现载体依次经历以促进教学为目的,以人才培养全面合作为特征,以职教生态建设为特色的演变。现阶段,为促进高职教育共同体可持续发展,应深化高职教育共同体融合关系内涵,组建高职混合所有制产业学院,创新融合关系实现的组织与载体。

中国元素在国潮产品设计中的表达

本文分析了文化经济模式下,中国元素作为中华民族审美意象的优秀文化产物,在时代的变迁中不断演变发展,开拓创新,为产品注入民族文化基因的同时,也积极地追随着潮流风尚,丰富着自身的形式与内容。以中国元素在国潮产品中的设计表达为视角,通过对现状分析,探讨中国元素在国潮产品设计中的可行性方略,旨在为当下国潮产品设计提供一些借鉴方法,从而促进国货品牌、国货产业的良性发展,树立国民的文化认同与民族自信,同时有效推动中华文化的创新性转化和创造性发展。

呼市国土资源局加大内涵挖潜力度 促进资源节约集约利用

不久前,记者从呼和浩特市国土资源局了解到,呼和浩特市国土资源局在今年将加大内涵挖潜力度促进资源节约集约利用,在近年社会经济建设快速发展的情况下,"人地矛盾"日益突出。呼和浩特市国土资源局大力推进土地节约和集约利用,深化内涵挖潜力,并且已经取得了一定成效。办公室主任杨国军向记者介绍了具体办法和实施细则:一是按照严控增量、盘活存量、优化结构,提高效率的要求,加大土地调控,紧缩新增用地指标,充分发挥规划管控。

第五次大提速与内涵式发展

作为地处津浦、京九两大提速干线上的蚌埠分局,以第五次大提速为契机,大胆实践铁道部提出的"实现内涵扩大再生产,快速提升运输能力"发展思路,积极探索"内涵式跨越"之路,在为什么要走内涵式跨越之路、怎样走好内涵式跨越之路上深化了认识,统一了思想,积累了经验。 一、第五次大提速为分局走内涵式跨越之路提供了历史机遇 1.坚持内涵扩大再生产是落实科学发展观的有效途径。 走内涵扩大再生产之路。

新时代国家治理体系与治理能力现代化的内涵、特征与路径

国家治理体系与治理能力现代化是党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标,强调了五位一体的协同性和整体性,以制度建设的更加定型和适配为举措。治理现代化问题的方向,是发展中国特色社会主义制度,建设治理有力的民主法治社会。治理现代化要处理好政府与市场、社会的关系,凸显共治的要求;完善中央与地方治理的权责划分,激发两方面的积极性;提高党的建设水平和执政能力;构建法治化的刚性约束来适配新型的治理模式。

“教—学”耦合视角下教学学术内涵及实践学理

虽然人们达成了教学学术是关于"教与学的学术"的共识,但是单向度探讨"教"与"学"的学术研究,缺乏对教学动态生成关系的研究,导致高校教学实践及其评价中的二元分离问题。从"教-学"互动耦合生成教学活动的本体考察,教学学术研究需要从教和学的原理研究,转向"教-学"耦合的学理研究;从重学理的科研导向转向"学-术"耦合研究,以彰显教学学术四维耦合特征。据此建构起以教改项目和论文为教学理论成果,同高校教师人才培养质量高低所反映出的教学实践技术耦合的评价机制,从根本上克服教学型高校教学学术与教学实践分离的问题。

学院文化内涵建设探讨

学院的发展需要内涵深化,内涵深化需要有相应的文化建设。一个企业有了自己的文化,这个企业就有了灵魂,有了精神内涵。学院有了自己的文化,有利于统一战线、统一思想、统一价值观,全体教职工才会团结一致,围绕学院的发展目标而更加努力地奋斗。

碧玉清溪 品质生活新典范

何为品质生活?如今每位中国人都有一个属于自己的个性化解答。随着人们对品质生活不断丰富和创新,开拓外延与深化内涵,追求一种“中国式品质生活”正成为潮流,追求品质生活的城市也如雨后春笋般涌现。

关于电视民生新闻报道的思考

"高度、深度决定影响力"。民生新闻的报道要不断拓展其外延,深化其内涵,实现从小民生到大民生的超越,要让深蕴时代内涵的民生新闻报道,符合为人民服务的宗旨。

创新驱动下旅游发展的动能与路径

我国已步入休闲时代、大产业时代、全域化时代,对旅游发展提出了转型、大旅游和用旅游激活城乡融合发展的要求。因此,厘清旅游发展的新旧动能与转换路径,对助推旅游转型升级具有重要意义。本文从产业演进视角阐释了旅游发展的动能涵义,研究表明:深化内涵、创新业态、增强外溢是我国旅游业获取新动能并成功转型升级的三大主要任务。基于此,提出了现代旅游新动能的基本架构,即由旅游创业者、消费者、从业者和管理者共同打造旅游新理念、新体系、新方法和新模式。充分发挥好政府、社会与企业的作用,激发、释放和强化新动能,以实现新旧动能的渐次更替。

深耕高职办学特色 打造民族高职品牌

作为贵州省推荐申报全国“双高计划”的4所高职院校之一,学校以“民族标杆、国内领先、国际知名”为目标,坚定实施“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略,深耕办学特色,深化内涵发展,着力创建中国特色高职院校高质量发展“黔东南模式”。

中学语文教师专业发展举要

语文教师应树立终身学习的思想。教师的专业发展不仅仅是向着成为某一学科领域专家的方向努力,还应当了解其他领域的基础知识及研究方法。不断实践,积极积淀,形成独特的教学风格是提高专业水平的突破口。传人文之道,丰富人文素养,这是教师专业发展的前提。

务求评价实效 推进评价进程——基于对新课改背景下的初中数学教学评价活动的探究

合理的评价方式,高效的评价活动,能够＂拉近＂教师与学生的＂距离＂,＂引发＂教师与学生的共同＂情感＂,＂展示＂教师与学生的独特＂风采＂.新课改下的初中数学教学评价活动开展,应做到坚持与师生互动、教材要义、辨析反思等结合,提升和展现教学评价功效.

从《簪花仕女图》的鉴别争议到艺术作品的视点更新

《簪花仕女图》的著录鉴藏在南宋以前及元明段的时代空白,为后世的鉴别带来许多疑点与争议。自1958年谢稚柳对作品年代提出异议起,学术界关于这一议题的争论至今不息。综合回视六十余年来关于此作的议论,新证据的提出带来新的视点,既更新认知又挖掘了作品内涵,而中国古代优秀画作的底蕴与生命力常需要这种更新作为“引子”才能得以展现。