主题统领 深化教研——以重庆市开州区小学数学“主题教研”为例

教研活动的扎实开展是教师专业成长的有效平台。针对常态教研活动中存在主题不够聚焦、理论缺乏引领、案例不够典型、参与不太积极等问题,可以从前期的精心策划、充分准备,中期的精心实施、精彩展示,后期的后续跟进、深化运用等三个方面着力,提升主题教研活动的有效性。

分析如何深化教研教改,提高高中物理教学质量

随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对于高中物理教学提出了更高的要求,高中物理是一门逻辑性、抽象性、创新性以及实践性相对比较高的学科,可以很好的培养高中学生逻辑思维能力、抽象思维能力、创新思维能力以及实践操作能力等各个方面的思维能力。作为高中各个学科中的重要组成部分之一,提高高中物理教学质量以及教学效率,对于高中学生有着极其重要的作用。基于此,高中物理教师要深化教研教改,深入贯彻高中物理新课程教育改革的要求,以此提高高中物理教学质量以及效率,保证每个学生能够综合、全面的发展。本文对如何深化教研教材,提高高中物理教学质量进行了深入的分析和研究,然后加以探讨。

教研深化:课程游戏化项目的区域推进

江阴市课程游戏化项目建设的区域推进,旨在在原有建设成果的基础上,通过教研深化,积极探索和实践区域整体推进的新路径,提升园所课程建设能力,促进学前教育高质量发展。教研深化实践行动从审视问题开始,寻找着力点,反思区域课程游戏化推进的价值取向,并探寻实践路径,积累深化教研内涵、理顺课程架构、深耕课程审议、赋能课程实施的区域推进经验。

创新教学方式 打造高效课堂

“双减”背景下,如何创新教学方式,打造高效课堂,不断发掘学生学习的内驱力,最大限度满足学生对物理知识的认知需求,成为初中物理教学中值得研究的课题。

刍议高职院校在大学生创新创业指导服务中的责任和义务

健全管理体制机制,加强高校教育师资队伍的建设,完善实践平台的功能,深化教育研究,提供"一站式"服务和支撑机制,落实扶持政策。