深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性研究——基于柳州市学校学生社会实践教育调查

本文基于柳州市学校学生社会实践教育调查,论述深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性。通过调查问卷得出:学校和家长普遍认为社会实践教育对学生的成长具有重要的作用、学校和家长普遍认为开展社会实践活动可以让学生从中得到很多有益的体验、学校开展社会实践教育尚未达到国家政策要求、学校组织开展社会实践教育活动的基本模式亟待改善、学校开展社会实践活动遇到诸多困难、学生家长普遍支持学校开展社会实践教育。对此,应从加强顶层设计、明确责任主体、政府统筹、市级统筹、列入学校课程计划、实行学分制等方面采取措施,以进一步加强学校社会实践教育功能。

教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》

2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《方案》),要求各地各校明确责任分工,建立健全推进机制,不断将基础教育课程教学改革引向深入。《方案》包括指导思想、行动目标、重点任务、组织实施四方面内容。第一部分“指导思想”,主要包括推进课程教学改革的基本遵循和方向指引;第二部分“行动目标”,针对当前课程教学改革中存在的主要问题采取行动.

化工专业学生管理模式在教学改革背景下的路径分析——评《大学化学化工类专业教育教学实践研究》

在教学改革的背景下,化工专业学生管理模式面临着新的挑战和机遇。传统的学生管理模式已难以适应新形势下学生成长成才的需要,急需进行创新和优化。为促进化工专业学生全面发展,管理模式应突出个性化、多元化、人文化的特点。

劳动教育背景下工程实训课程教学改革探索与实践

为了贯彻将劳动教育全面融入人才培养全过程的理念,高校对工程实训课程进行了一系列的改革探索和实践。此次改革的重点在于创新实训内容、优化教学设计、整合不同工种,建立起面向理工科和文科学生的差异化实训体系。通过实际教学应用,高校已经取得了显著的成果,不仅提高了学生的工程实践能力,也提升了教师团队的教学水平。本文将重点探讨在劳动教育背景下,高校工程实训课程的教学改革措施及其实践成果。

国产化替代背景下现代教育技术课程教学改革分析

近些年,国家逐渐加大对教育行业的改革力度,并取得了显著成果。其中,对于普通高等师范院校来说,开设的现代教育技术课程包含的内容较多,如教学系统的研发利用、信息化教学设计和评价等等,可以使学习者的自主学习能力的得到提升。目前实际在开展现代教育技术课程时,还存在较多问题亟待解决,需要进一步提高教师的信息化素养,使师范生的实践能力逐渐得到提升。

落实新时代的纲领性文件,深化国家课程教学改革

为全面深化基础教育课程教学改革,贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》,2023年11月2日,教育部课程教材研究所组织召开深化基础教育课程教学改革专家座谈会。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。本刊将陆续摘编并推出会上相关专家学者的观点,也欢迎广大读者积极参与,共谋深化改革的方向、重点及突破口。

坚持系统观念,优化育人方式,全面推进基础教育课程与教学改革——关于学习和落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》的认识

近日,教育部印发基础教育课程教学改革深化行动方案》,抓住课程教学改革的五方面关键要素,着力以十四个关键行动促动基础教育课程改革的持续深化。要求各地各较明确黄任分工,建立健全推进机制,不断将基础教育课程教学改革引向深入。

应用型高校面点类课程 融入劳动教育的教学改革与实践

2018年9月,全国教育大会提出:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。2019年2月,教育部高等教育司在《教育部2019年工作要点》中强调,要“大力加强劳动教育”。2019年6月23日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出“坚持‘五育’并举”,全面发展素质教育。这对应用型高校办好新时代劳动教育、培养新时代优秀人才提出了明确要求。2021年4月,在新修订的《教育法》中,“劳动教育”被正式写入党的教育方针,其地位被提高到了一个全新的高度。

新文科背景下汉语国际教育专业语言类课程教学改革探索

随着全球化进程的加速和文化多样性的增加,汉语国际教育专业的语言类课程教学面临着新的挑战,包括传统的课程设置需要更新,教学方法较为陈旧,评价方法较单一,学生之间存在文化差异等。汉语国际教育专业语言类课程的教学改革需要从课程设置、教学模式和师资等方面进行探索和改进,以满足不同国家和地区学习汉语的需求,促进学生的跨文化意识和沟通能力以及更好地适应新时代的教学需求。希望通过这些改革探索,可以更好地满足全球汉语学习者的需求,推动中国文化的国际传播和汉语国际教育事业的发展。

深化教学改革创新 构建高质量的高中数学课堂

在新课程改革的背景下,如何提高课堂教学效率与成果,构建高质量的课堂成为教育教学的热点话题。高中阶段,数学作为重要科目之一,备受教育教学者的高度重视。新课改的落实与推进让高中数学教学理念与策略都发生了较大变化,作为高中数学教师,需要顺应当前的教育发展趋势,主动革新自身的教育理念,并运用具有科学性、创新性与实效性的教学方法,提高数学课堂教学质量,帮助学生更好地掌握所学知识,真正做到内化于心、外化于行,积极迎接新高考,从而在选拔性考试中脱颖而出。

“烹饪原料学”教学改革探讨

随着餐饮业的不断发展变化,“烹饪原料学”在烹饪教育中的基础地位日益加强。文章探讨了“烹饪原料学”教学改革的必要性,分析了以学生为中心,强化实践和创新能力培养为目标,提出了对教学内容、教学方法、教学评价等方面改革的具体措施。以期为本课程深化教学改革,培养符合行业未来发展的高素质专业技能人才提供借鉴和参考。

工程教育专业认证背景下化工学科竞赛驱动模式的教学改革研析

化工学科竞赛作为化工专业学生全面发展的重要平台和载体,可以引导学生增强工程意识,培养团队精神和创新思维,激发学生对化学工程领域的兴趣与热爱。因此,通过学科竞赛驱动教学模式的改革与实践,既可以提高化工专业课程的教学质量,又可以推动学生全面发展。本文以化工学科为例,首先分析工程教育专业认证对教学改革的影响,其次探讨工程教育专业认证背景下教学改革的原则,进而提出并总结几点工程教育专业认证背景下化工学科竞赛驱动模式的教学改革途径,以期促进学生创新能力的提高和化学工程领域综合素质的提升,为工科专业人才培养质量提高提供借鉴。

教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知(教材厅函〔2023〕3号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:现将《基础教育课程教学改革深化行动方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。2023年5月9日基础教育课程教学改革深化行动方案为贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,教育部决定推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”,制定本行动方案。

基础教育课程教学改革深化行动方案

为贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,教育部决定推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”,制定本行动方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持为党育人、为国育才,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进教育公平。深化课程教学改革,加强机制创新,指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革,更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展。

新工科背景下技工院校机械教育教学改革——评《化工机械基础》

近年来,国家先后出台了“中国制造2025”、支撑服务创新驱动发展等多个科技革命与产业变革的国家级发展战略,对教育界提出了更高的要求。教育部自2017年2月起大力推进新工科建设,先后形成了“北京指南”等新工科建设的“三部曲”,发布了《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》等多个通知,奏响了新工科人才培养的主旋律,全力探索新时代新工科建设的中国模式。随着新工科建设的不断深入,技工院校传统人才培养模式的创新势在必行。

大健康背景下的护理教育教学改革探索

在大健康背景下,高等院校的护理教育教学将面临着一场改革。该次应用文献法、经验法、案例法进行研究。首先,高等院校需要了解大健康背景下的护理教育教学改革背景的需求,其次,需要了解当前教育教学存在的问题,最后,提出一套能够让教育教学达到改革要求的有效对策。该次从教学培养的思路、人才培养的模式、教育教学的方法、人才评价机制这四个方面说明了教育教学改革实施的方向。从这四个方向着手,可以让学生的职业胜任力达到相关机构提出的要求。

数字经济背景下民办高等教育教学改革探索研究——以征信理论与实务课程为例

在数字经济时代,网络和技术的发展给民办高等教育提出新要求。基于此,以征信理论与实务课程为例,对数字经背景下民办高等教育教学改革进行探索。首先,结合“十四五”期间数字经济发展趋势特征及数字经济发展对征信行业人才的新要求,分析得出数字经济背景下征信理论与实务教学存在的困难与问题:实训条件受限、教材相关知识内容有待更新以及专业教师实践经验有待提升等,并提出数字经济背景下征信理论与实务教学改革的措施建议。在此基础上,分别从创新人才培养模式、明确教育目标、改革教学内容和改善实践教学条件等方面探讨数字经济背景下民办高等院校高等教育教学改革路径。

新时代背景下高校教育学课程教学改革研究

教育学课程主要指导学生学习教育科学的基本理论和相关知识,帮助学生树立正确的学习观念及教育观念,为学生未来的就业及发展打牢坚实基础,共同推进教育学在新时代下的高质量发展。就目前高校教育学课程教学情况来看,仍存在诸多不足现象,教育学课程内容更新缓慢,教育教学意识传统性强,教学开发层次较浅,应逐步加快教育学课程的转型升级,积极研究课程教学方法,提出有效的改革方法。

大健康背景下的医学教育教学改革与探索

大健康时代背景下,医学教育事业迎来前所未有的发展机遇、生存挑战。这是由于大健康理念不仅为医学教育教学改革工作指明发展方向,同时也对医学教育教学活动提出更高要求。结合目前形势而言,医学教育教学活动仍然存在些许问题,有待改善。基于此,本文分析大健康时代背景下医学教育教学改革工作的现存问题,并且提出与之相应的教学改革策略,供广大教育界同仁参考。

深化教育教学改革 提升学校育人质量——重庆育才中学教育集团2023年暑期全员教师培训

为深入贯彻《教育部等八部门关于印发(新时代基础教育强师计划)的通知》精神,全面深化新时代教师队伍建设改革,加强高水平教师教育体系建设,培养造就高素质专业化创新型教师队伍,推动教育高质量发展,重庆育才中学教育集团于8月22日-25日组织了2023年暑期全员教师培训。