1
|
计算机算法知识领域的深奥理论可视化教学研究——以数据结构与算法课程为例 |
冷明
孙凌宇
郭恺强
刘昌鑫
朱平
|
《高等财经教育研究》
|
2014 |
3
|
|
2
|
深奥的道理可凭浅显言明 |
李继武
|
《唯实》
|
2003 |
0 |
|
3
|
深奥隧道出口滑坡成因分析及防治研究 |
王欢
|
《路基工程》
|
2015 |
4
|
|
4
|
利用隐喻思维理解深奥陌生的事物 |
周小英
|
《科教文汇》
|
2018 |
1
|
|
5
|
数学美是深奥的美 |
周晓晖
|
《景德镇学院学报》
|
2014 |
0 |
|
6
|
鲁迅《野草》的“孤独”、“深奥”与“曲笔” |
董相升
|
《沧州师范学院学报》
|
2013 |
0 |
|
7
|
王维诗中有画的深奥意境 |
廖丽平
|
《今日科苑》
|
2009 |
0 |
|
8
|
优化内部认知负荷 减少外部认知负荷——读《学习的门道:探秘认知负荷理论》 |
刘徽
|
《现代教学》
|
2024 |
0 |
|
9
|
思维导图在《数据结构与算法》深奥理论可视化的教学行动研究 |
孙凌宇
冷明
李金忠
刘昌鑫
欧阳春娟
|
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
8
|
|
10
|
导读 |
|
《广东教育(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
11
|
信息解构与思维建构:信息类文本阅读备考的应然路径 |
罗诚
|
《广东教育(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
12
|
关于深奥者的意犹未尽 |
陈希米
|
《上海文学》
北大核心
|
2020 |
0 |
|
13
|
且、或、如果 隐藏在常用连词中的深奥逻辑 |
三泽龙志
陈敏贵(翻译)
|
《科学世界》
|
2021 |
0 |
|
14
|
简单与深奥 |
李凯源
|
《文学自由谈》
|
2011 |
0 |
|
15
|
西格尔音乐学理论阐释 |
荣鸿曾
吴凡
黄慈帖
|
《黄钟(武汉音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
3
|
|
16
|
论化学学困生学习动机的情感开发策略 |
邵天琦
|
《职业》
|
2010 |
2
|
|
17
|
静水流深话《牧场》 |
赵淑彦
李志红
|
《电影评介》
北大核心
|
2008 |
0 |
|
18
|
后现代社会究竟是怎样的社会——评王晓升的《走出后现代社会困境:<象征交换与死亡>导读》 |
王宁
|
《华中科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
0 |
|
19
|
追求有质量的经济,不等于任由经济减速 |
钮文新
|
《中国经济周刊》
|
2016 |
0 |
|
20
|
融合“互联网+”面向创新能力培养的研究型教学改革——以机械控制工程课程为例 |
罗颂荣
|
《电子世界》
|
2020 |
0 |
|