计算机算法知识领域的深奥理论可视化教学研究——以数据结构与算法课程为例

针对数据结构与算法课程概念抽象和理论深奥的特点,进行深奥理论可视化教学改革的探索和实践。通过运用概念图、语义网络等知识可视化工具,进行数据结构与算法课程中深奥理论的可视化教学,将抽象的概念形象生动地呈现给学生,启发学生过渡到抽象思维,从而掌握知识的规律性,形成科学的理论体系,使计算机算法知识领域中深奥理论由短时记忆转换为长时记忆。最后,对深奥理论可视化教学改革的实施效果进行了分析,旨在使学生变被动学习为主动学习,创造性地进行学习,有效地提高学生运用多种数据结构解决实际问题的能力。

思维导图在《数据结构与算法》深奥理论可视化的教学行动研究

针对《数据结构与算法》课程概念抽象和理论深奥的特点,进行基于思维导图的深奥理论可视化的教学行动研究,开展思维导图在教学设计、课堂讲授、内容复习和师生互动等方面的行动研究。通过采用思维导图的可视化思维,运用头脑风暴式的思维导图来表示各章节知识之间的关系、提纲式的思维导图来表示各要点知识之间的关系、归纳整理式的思维导图来表示各难点知识之间的关系,从而加深学生对数据结构与算法课程涉及的深奥理论的理解,形成科学的理论体系,帮助学生掌握计算机算法设计与分析的技巧。

非经济专业学生《数据结构与算法》课程教学研究

针对《数据结构与算法》课程概念抽象和理论深奥的特点,进行基于思维导图的深奥理论可视化教学改革的探索和实践,开展思维导图在教学设计、课堂讲授、内容复习和师生互动等方面的行动研究。通过运用思维导图的可视化思维,加深学生对数据结构与算法课程涉及的深奥理论的理解,形成科学的理论体系,帮助学生掌握计算机算法设计与分析的技巧。最后,对基于思维导图的深奥理论可视化教学改革的实施效果进行了分析,旨在使学生变被动学习为主动学习,创造性地进行学习,激发学生的创新思维,有效地提高学生运用数据结构分析和解决实际问题的能力。

时光倒流反重力水滴装置

诺兰导演的《信条》去年9月4日在国内上映,剧中主角以时间为武器,逆转时空拯救世界的脑洞,让很多人感到“烧脑”。我们未必能深刻理解其中的深奥理论,也不知道时光倒流在未来是否可以成真,但我们一定在某个时刻产生过穿越时空回到过去的念头,谁小时候不想要哆啦A梦的时光机呢?就连《生活大爆炸》里高冷的谢耳朵也沉迷于莱纳德重金买回家的一台占地面积3m^(2)的时光机。