大学英语词汇教学的“深层加工”模式探讨

就大学英语教学现状提出"深层加工"模式的词汇教学体系,着重辨析了词汇认知加工的重要性及阶段策略。强调了词汇教学旨在培养学生的语言综合运用能力。

人类的信息加工——图像加工

一直以来,信息加工是认知心理学家关注的焦点,但争论也颇多。本文试图从图像加工的角度,运用数学中函数数对的方法对人类的信息加工进行探索,按信息加工的程度将人类的图像信息加工分为浅层图像信息加工和深层图像信息加工两类。同时,浅层图像加工分为感知图像加工和具体图像加工两种;深层图像加工分为群集图像加工和形式图像加工两种。

初中生成就目标与写作成绩的关系及其中介因素研究

以208名初中学生为被试,采用结构方程建模技术构建了写作成就目标、深层认知策略、写作自我效能感与写作成绩的关系模型,考察了初中学生写作成绩的影响因素。结果表明:写作成就目标分别通过深层加工策略和写作自我效能感间接影响写作成绩,元认知亦是写作成就目标影响写作成绩的中介因素之一。深层加工策略和写作自我效能感对写作成绩有直接影响。

从认知角度探讨英语专业基础阶段的词汇教学

本文从认知角度对英语专业基础阶段的词汇教学进行了探讨。根据基本范畴、认知加工层次、认知策略理论,提出应重视基本词汇教学;引导学习者对词汇知识进行深层加工;对学习者进行认知策略培训。

英语词汇学习策略的实证研究

对于两种词汇学习策略—直接词汇学习策略和间接词汇学策略通过实证方式开展对比研究。研究发现通过直接词汇学习,英语学习者对英语词汇在短时记忆里具有很好的保持效果,然而在词汇的长久保持方面这种学习方法比间接词汇学习效率要低;建立在深层加工理论基础上的间接词汇学习有利于英语学习者词汇的长久保持,而词汇间接学习策略与直接学习策略的结合是英语词汇学习的最有效方式。

英语词汇中的概念隐喻研究

概念隐喻理论认为隐喻既是一种普遍的语言现象,又是人类不可缺少的认知工具。词汇是语言的一部分,其认知过程是非常复杂的。通过探讨概念隐喻与多义词,习语,短语动词,词汇的文化内涵四个方面的联系,可以看出概念隐喻在词汇认知中起到了很大的作用,对现有的词汇认知方式进行了补充。

不同的学习任务对小学生词汇附带习得的影响

根据Craik和Lockhart提出的"深层加工理论"设计研究方案,探讨了不同的学习任务对小学生词汇附带习得的影响。60名来自福州某小学二年级的受试者被分成两组(词义组和形义组),分别在两种不同的加工条件下听英语故事。即时和延时词汇测试分别考查了受试对7个目标词的习得和保持情况。SPSS.18.0统计软件对收集的数据进行处理和分析的结果显示:中国小学生能够附带习得英语生词;在即时测验中,两组组内对目标词的习得效果没有显著差异;在延迟测试中,形义组对目标词的习得效果显著好于词义组,但是在两次词汇测试中两组组内都有显著差异。实验结果只部分验证了"深层加工理论"。

从认知语言学分析实现“以写促学”的心理机制

自"以写促学"被提出以来,大量的实验证实了它的有效性,但鲜有从理论上来寻求解释的研究。因此文章从Swain的输出假设,认知语言学中的信息深层加工理论(The depth of processing hypothesis)、投入量假设(The Involvement hypothesis),以及相关的记忆理论分析了写作得以促进学习记忆的心理机制。写作是对知识的应用,因此在大脑中贮存于程序性记忆中,而程序性记忆属于长期记忆,从这个角度看写作是可以促进知识的长期记忆从而促进学习者的学习。简而言之,以写促学是知识习得内化的动态心理体验过程,写作是个所学知识深层加工的过程,因此能够促进长期记忆,促进学习。

自然阅读过程中的第二语言词汇附带习得刍议

结合相关的实证研究和词汇附带习得的相关理论,对阅读如何促成第二语言学习者词汇附带习得的诸多因素,进行了系统的分析和阐述,以期对二语词汇教学及学习者提供有益的启示。

三聚氰胺产需现状及市场分析

世界三聚氰胺的总生产能力约为 1 1 0万t/a,主要集中在西欧、美国、日本等发达国家。自 1 997年以来 ,中国三聚氰胺的生产企业由原来的不足 2 0家猛增至 60家 ,生产能力也由 4 5万t/a增加到了 1 9 74万t/a。我国三聚氰胺的年消费量在 6万t左右 ,主要集中在木材加工、装饰板、涂料、模塑料和纸张等行业 ,并且在建筑、涂料和油漆业的应用将不断增加。东南亚是生产能力增长最快的地区 ,预计 2 0 0 1～ 2 0 0 5年的年均增长率为 8%。近年来世界三聚氰胺的生产能力年均增长速度为 1 3 % ,而需求增长率仅为 5 %～ 7% ,在未来几年中三聚氰胺的全球生产能力将有相当多的过剩。我国三聚氯胺行业有了长足的发展 ,并呈现出向深层加工和利用发展的趋势 ,但市场需求在短期内不会有大幅度的增长 ,随着再建装置的投产 。

英语词汇习得的方法

词汇是英语学习中的难点之一。利用联想、对新词与旧词进行排序和分类、对词汇进行深层加工、增加接触词汇的频率等词汇记忆方法进行学习,能快速提高英语学习成绩。

甲醇市场分析

介绍了甲醇的生产工艺、国内外生产状况、国内需求、甲醇的深层加工。分析了甲醇的价格走势 。

台湾地区航运业出现危机

台湾地区航运业出现危机,便用大量减收费用的办法吸引航商。外商船只首航台湾港口,就会受到隆重欢迎,希望能使外商留下好印象。种种迹象表明,台湾港口码头的经营前景并不乐观,但有关方面已进行多方面的努力。

词汇附带习得与“投入量假设”

本文通过受试内设计研究及对英语专业学生的问卷调查、量表测试,对"投入量假设"进行了进一步论证。在此过程中,我们采用诸如阅读回答问题、阅读填空等接受型任务来改变投入量,并讨论投入量与词汇附带习得及学习成效的关系。