语义学视域下深层次英语词汇教学的交际能力培养和文化输入

应用语义学理论从语义关系和语义特征两个角度,用描述分析的方法讨论了对英语词汇进行深层次教学的必要性。指出运用语义学的理论进行词汇教学不仅能使学生习得词汇,掌握词汇的本质意义,而且还能培养学生同义词辨析能力;对词汇的深度讲解可以提高学生驾驭语言的能力,通过正确措辞实现交际目的,培养交际能力;词汇所蕴含的文化内涵也培养了学生的跨文化意识,丰富了学生的文化背景知识。