深层结构与表层结构:转换生成语法片论

乔姆斯基的转换生成语法吸收了有限状态的语法、短语结构的语法的精华,又克服了它们的缺点。乔姆斯基关于语言的深层结构与表层结构的观点,是考察不同语言为什么能够相互翻译的一个重要视角。转换生成语法、语言的深层结构与表层结构理论的创立是语言学研究领域中的一次革命性的变革。

观念的结构及特点

观念的结构及特点许丹娜本文所探讨的观念，是指具有行为倾向性、相对定型或稳定性的看法、观点和信念并表现为思想、理论、认识、目的、情感、愿望、意志等多种形式的狭义的观念。一、观念的结构观念作为认识现象和社会现象具有多方面的结构，可以从多种角度进行分析。观...

结构主义

结构主义发端于法国,然后在英国、美国、西德、意大利、日本国等蔓延开来;在苏联、东欧各国也有一定的影响。结构主义的主要代表人物有索绪尔(1857——1913)、列维·斯特劳斯(1908——)、阿尔都塞(1918——)等人。 结构主义思想的先驱者是瑞士的语言学家索绪尔,他提出语言是一种先验的结构。

深层—表层结构与句子语义的阐释

在转换生成语法中,句子语义部分的命运与深层—表层结构问题是交织在一起的。统观二者关系的演变过程,我们发现,深层结构这一术语是在特定的内容中形成的,内容随着建立不同的经验假设而改变,术语也随之具有不同的含义。而深层结构本身给我们启迪在于:它迫使人们对各种语法学提出先在转换生成语法中,句子语义部分的命运与深层—表层结构问题是交织在一起的。统观二者关系的演变过程,我们发现,深层结构这一术语是在特定的内容中形成的,内容随着建立不同的经验假设而改变,术语也随之具有不同的含义。

转换生成语法视角下英语语法教学探索与思考

转换生成语法采用全新的视角去解读英语语法教学，选取生成语法中与语法教学有关的原则和规则进行语法教学，将人脑中的普遍语法知识与个别语法有机结合起来，利用树形图，在学生头脑中形成直观的语法概念，使学生的语法知识理论化、系统化，采用转换生成语法理论指导英语语法教学是行之有效的方法。

对英语语态选择的几点思考

对英语语态选择的几点思考司显柱一、前言语态是表示谓语动词与主语关系的语法范畴，即它反映主语是谓语动词动作的执行者或承受者的一种动词特征。一般地讲。由及物动同构成的句子，既可以使用主动语态，也可以使用被动语态，及物动词的语态选择是双向过程。如：１）ａ．...

生成转换语法在英语语法教学中的运用

在大学英语教学中,英语语法可能是令学生最感头痛、最厌倦的一门课程.语法内容学生已经学过多遍,在中学时学过,在精读课程里也学过.但是语法知识,尤其是语法知识的应用却是学生的薄弱环节.怎样使学生对语法感兴趣,

谈英语歧义现象的积极作用

语言作为一个代表意义和概念符号所组成的系统,它可分为两个层次,即深层结构与表层结构,其中深层结构决定语言所表达的意义。

从心理语言学角度解析阅读的一次尝试

阅读过程中的正确理解是如何产生的?这首先要从阅读的性质说起.有人认为阅读不同于说话和写作,完全是一种被动的,接受性的技能.诚然,阅读以人的视觉器官接受文字符号的刺激而引起反应开始,但如果只有简单的刺激一反应,而没有读者已有知识和经验与之相作用,不经过读者大脑创造性的加工、提炼,文字符号所代表的真实意义是不可能为读者所接受的.试看下面的例子:

建构中国叙事学的操作规程──评杨义《中国古典小说史论》的方法

建构中国叙事学的操作规程──评杨义《中国古典小说史论》的方法郭英德从文体的角度看，小说属于叙事文学体式；从文化的角度看，小说是精神文化的产品。因此，用叙事学的理论与方法解析小说，或用文化学的理论与方法阐释小说，无疑都是行之有效的思维取向。而进一步将叙...

论语法范畴

论语法范畴刘耀武我们进行语法分析多半都是从语法形式入手，然后涉及到语法意义和语法范畴。然而，在现代语法理论的各种论述中，语法范畴这一术语尚无统一的说法。这是因为语法学派或者语法学家不同而有着各种各样的观点。譬如有的把它看作与类（ｃｌａｓｓ）或者集合（...

该直译时就直译(上)

纵览古今中外的翻译史,“直译”和“意译”之争均赫然在目。争论的实质可用一句话写之;在翻译过程中,如何处理原文的表达形式问题。所谓语言,不外乎它所承载的信息(即内容)和它的形式(即遣词造句等)。而翻译的过程则至少涉及两种语言和一个信息。翻译,必须把原文的信息移植到译文中去。