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多向变式 深层联想 应用探究:课本习题深度挖掘的路径
1
作者
张良江
包栋栋
《中学教研(数学版)》
2024年第11期37-40,共4页
课本习题凝结着教材编写者的深入思考,是巩固教材知识、体现解题方法、揭示解题规律、体悟数学思想方法的重要素材.教师应充分利用好教材习题,以发挥其在巩固基础知识、提炼解题方法、揭示解题规律以及体悟数学思想方法等方面的重要作用...
课本习题凝结着教材编写者的深入思考,是巩固教材知识、体现解题方法、揭示解题规律、体悟数学思想方法的重要素材.教师应充分利用好教材习题,以发挥其在巩固基础知识、提炼解题方法、揭示解题规律以及体悟数学思想方法等方面的重要作用.多向变式、深层联想与应用探究是课本习题深度挖掘的有效路径之一.
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关键词
课本习题
深度挖掘
多向变式
深层联想
应用探究
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职称材料
题名
多向变式 深层联想 应用探究:课本习题深度挖掘的路径
1
作者
张良江
包栋栋
机构
宁波市北仑区顾国和中学
宁波市北仑区长江中学
出处
《中学教研(数学版)》
2024年第11期37-40,共4页
基金
浙江省2022年教研课题(G2022066)。
文摘
课本习题凝结着教材编写者的深入思考,是巩固教材知识、体现解题方法、揭示解题规律、体悟数学思想方法的重要素材.教师应充分利用好教材习题,以发挥其在巩固基础知识、提炼解题方法、揭示解题规律以及体悟数学思想方法等方面的重要作用.多向变式、深层联想与应用探究是课本习题深度挖掘的有效路径之一.
关键词
课本习题
深度挖掘
多向变式
深层联想
应用探究
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
多向变式 深层联想 应用探究:课本习题深度挖掘的路径
张良江
包栋栋
《中学教研(数学版)》
2024
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