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优化信息技术与物理课程整合的策略 被引量：1
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作者 张艳燕 祝恒江 《新疆师范大学学报（自然科学版）》 2007年第3期378-381,共4页
基于建构主义先进的教育理论,优化信息技术与物理课程整合.针对当前把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具的整合现状,浅谈实现信息技术与物理课程深层次整合的策略.
关键词 信息技术与物理课程热合 建构主义 深屡次整合策略
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