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“定点群组突破”阅读教学方法探析
1
作者
张云兰
《中学语文》
2022年第21期6-7,共2页
吕叔湘先生曾经恳切地提出:“是不是该研究研究语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”近年来,语文教学从未停止改观“少慢差费”现状的探索,群文阅读无疑是阅读教学的成功探索之一。“定点群组突破”是我们在群文阅读探索实践...
吕叔湘先生曾经恳切地提出:“是不是该研究研究语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”近年来,语文教学从未停止改观“少慢差费”现状的探索,群文阅读无疑是阅读教学的成功探索之一。“定点群组突破”是我们在群文阅读探索实践中获得理想效益的一种群文教学模式,可以实现更为深广的阅读,改变语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的困局。
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关键词
“定点群组”
难点突破
深广阅读
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题名
“定点群组突破”阅读教学方法探析
1
作者
张云兰
机构
甘肃临洮中学
出处
《中学语文》
2022年第21期6-7,共2页
基金
定西市教育科学“十四五”规划2021年度课题“定点群组突破,实现深广阅读”(课题编号:DX[2021]GHB0038)的研究成果。
文摘
吕叔湘先生曾经恳切地提出:“是不是该研究研究语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”近年来,语文教学从未停止改观“少慢差费”现状的探索,群文阅读无疑是阅读教学的成功探索之一。“定点群组突破”是我们在群文阅读探索实践中获得理想效益的一种群文教学模式,可以实现更为深广的阅读,改变语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的困局。
关键词
“定点群组”
难点突破
深广阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“定点群组突破”阅读教学方法探析
张云兰
《中学语文》
2022
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