计划—实施—回顾:幼儿制定区域游戏计划的指导策略

《3~6岁儿童学习发展指南》中明确指出,必须“遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏 的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持 和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”教师要为幼儿“提供自由活动的机会,支持 幼儿自主地选择、计划活动”。2019 年,我园新园正式启用,新园游戏活动场地大、环境美、资源丰富、材料 充足,为幼儿区域游戏创新组织提供了良好条件。课程游戏化推进以来,自由、自主、创造、愉悦的游戏精神深入 人心。基于以上研究背景,我园尝试探索区域游戏计划:进行区域游戏场地规划、罗列资源清单、完善活动评价。 期待达成幼儿自主选择与教师适宜支持的和谐发展,努力提升幼儿在区域游戏计划支持下深度体验学习的质量。