深度内容检测防火墙系统设计

所论述的“深度内容检测防火墙系统”是在新一代信息安全系列(TS8xxx)芯片基础上进行设计开发的,目标是在专用防火墙ASIC芯片TS8210及IBM POWERPC 405处理器组成的SSDL_L硬件平台上,设计一个具有web配置管理界面、规则库存储和日志管理功能,并能够实现包过滤器与应用层协议内容检测双重功能的新型深度内容检测防火墙系统。

汉语科技词系统——一种可用于科技信息资源深度内容分析的语义资源

专业信息服务机构和研究人员的信息资源深度加工、分析和挖掘工作离不开语义资源的支持,尤其是领域语义资源。汉语科技词系统是吸收叙词表和本体思想的一种知识组织系统,它从对科技信息资源的加工分析处理需求出发,提供中英文、定义、关系、属性、多维分类和形式化概念描述等多层面的知识,为科技信息资源深度内容分析提供资源,目前已经取得一些初步应用。汉语科技词系统作为一种免费资源,希望能够在今后获得更多的应用。

自媒体深度内容生产与传播探析

第三届世界互联网大会提出了"互联网下半场"的概念,不仅意味着传统行业的变革,自媒体从业者也将失去流量红利,亟待生产有真正传播价值的深度内容,即话题有深度、垂直面向受众需求的传播内容。当前,自媒体行业正面临同质化高、内容低俗等问题,深度内容正遭遇传播困境。通过剖析深度内容的特征,论述自媒体从业者应当具备的三种能力,即满足受众所需的内容生产能力、保证写作质量的内容管理能力和自带转发标签的传播驱动能力。

《化工专业毕业设计内容及深度规定》的研究与实践

改革和创新工程技术人才培养模式,建立和完善工程技术人才教育和管理体系,是高校教育工作者的神圣职责。为贯彻《卓越工程师教育培养计划》精神,我们根据中北大学化学工程与工艺专业毕业设计教学大纲,参照化工行业设计标准,建立了《化工毕业设计内容及深度规定》,使毕业设计目标明确化,过程程序化,成果规范化,提高了毕业设计效率和质量。经实践检验,效果显著。

土地开发整理项目规划设计的内容深度研究

土地开发整理是实现土地可持续利用的一项重要工作,已成为世界关注的焦点。而我国土地资源相对匮乏为此,国土资源部开展了国家投资土地开发整理工作。从土地开发整理项目的概念和标准方面进行分析,提出项目申报的程序及规划设计各阶段的内容深度,为今后的土地开发整理工作提供参考,促进我国土地开发整理事业的发展。

景区详细规划内容深度分析

目前,《风景名胜区规划规范》对景区详细规划的内容深度和做法仍缺乏科学的界定,导致规划阶段划分模糊,对各规划阶段内容深度的规定不严密,用地分类不细致、兼容性差,且缺乏控制指标体系。景区详细规划的内容深度应达到“城市规划序列中的控制性详细规划”的内容深度,并需要引入城市规划中的“指标控制体系”。

基于深度学习的新媒体文案策划教学设计

为提升课堂教学效果,践行“三教”改革,文章聚焦“三教”改革中的“教法”,基于深度学习理论的主体性、深度性、对话性三原则,针对教材内容深度不够、专业性不足的问题,采用将“内容深度化、思政化”方法使教材内容更有利于学生的深度学习来创新课堂教学,引导学生积极主动完成学习任务。针对高职学生的学习特点,采用课堂组织“四步法”和“建设性交互作用”通过参与式对话和协同学习等方法,来提升学习效果。深度学习关注学习的学习效率,是一种有效的教学方法,能激发学生的课堂参与积极性,让学生的课堂抬头率、开口率都有所提升。

“市级”国土空间总体规划编制内容与深度研究——基于空间治理的视角

基于空间治理的视角,研究发现"市级"国土空间总体规划各项内容的编制深度由3个属性决定:(1)该项内容属于政府哪个部门/哪个规划编;(2)该项内容属于政府主导还是市场/社会主导;(3)该项内容属于哪级政府主导。不同属性的内容应达到不同的编制深度。编制深度由两大类、六小类规划语言来体现,分别为引导型语言(包含定性要求、空间结构、位置、分区)和强制型语言(包括定量要求、空间边界)。不同层级国土空间规划内容深度会通过3种方式传导:(1)若为上级规划主导的内容,则下位规划采用"落实"的传导手段;(2)若为上下级共同主导,则下位规划采用同种语言内部递进的方式传导,具体有"深化""优化""增补"3种形式;(3)若为下级规划主导的内容,则下位规划采用不同语言间逐级"转换"的方式。此外,本研究认为"市级"国土空间总体规划虽然属于一个"层级"规划,但实际为多个"层次"规划,包括市域国土空间总体规划、中心城区国土空间总体规划等。基于上述影响机制分析,本研究对"市级"国土空间总体规划中各个层次应编制的内容和深度进行了初步探讨。

深度伪造内容著作权侵权问题研究

深度伪造技术利用人工智能深度学习改变现有音视频或图像内容,生成换脸或场景更改的新音视频或图像,这一行为可能侵犯原音视频或图像著作权。本文以深度伪造内容著作权侵权为切入点,运用实质性相似、转换性合理使用、改编权范围、平台侵权责任等著作权理论详细分析深度伪造内容是否侵权,能否落入合理使用范畴,是否受著作权保护,技术提供者、深度伪造内容制作者、传播者是否以及如何承担侵权责任四个问题,并提出对应结论和建议,以期为深度伪造技术的良性运用提供著作权理论支撑。

小学数学“简易方程”内容量化分析——基于人教版三套教科书的比较

以人教版三个不同阶段的小学数学教科书作为研究对象,选择“简易方程”知识主题,从教材的内容广度、内容深度、习题难度进行量化分析和难度比较,以此管窥40年来小学数学教材的演进。启示我们,提倡减轻学生过重的学习负担,需要对症下药,不可盲目降低教材难度和要求。

地方高校《深度报道》课程教学改革与实践

本研究通过对地方高校的《深度报道》课程教学现状尤其是问题进行梳理,结合《深度报道》课程的教学实践,探讨了课程改革实践中依托"案例工作坊"开展情境实训、给学生提供"够得着"的目标、以发现问题为起点倡导"小组协作"式探究学习方式、突破学时限制强化课外实践训练、以实践技能为导向开展课程评价等教学手段上的新探索,以提升学生深度内容生产能力和促进课堂教学效果的最大化。

220kV输变电工程项目可行性研究——电力系统专业设计内容和规范的研究

鉴于目前国家和行业都没有颁布220 kV输变电工程项目可行性研究内容深度的规定,广西电力工业勘察设计研究院在总结多项工程设计的基础上,编制出220 kV输变电工程项目可行性研究有关电力系统各专业内容和深度的要求,规范了电力系统、继电保护、安全稳定控制系统、调度自动化、电能计费、电力信息传输等系统专业设计的内容和深度,对提高设计质量,加快进度,取得了很好的效果。

中美小学数学教科书内容的比较研究——以四年级教科书为例

“小学数学教材难易度国际比较研究”是由西南大学原常务副校长宋乃庆（义务教育数学课程标准审定组组长）教授主持的国家哲社重点课题，课题组成员来自西南大学、华东师大、重庆教科院等近10个单位，包括正副教授30余人，中小学高级教师10余人，研究生近40人。研究内容包括：中外小学数学教材特色比较、小学数学教材难度模型构建、中外小学数学教材难度比较等。从本期开始，本刊将在“教材研究”栏目陆续展示该课题的研究成果．敬请关注。

特刊——让报纸更有活力

作为新时期展示报纸内容深度,提升报纸竞争力的一种全新形式,特刊的推出使传统纸媒在新媒体环境下展现出更大 的活力与时代风采,而特刊的创新设计也将成为促进报纸可持续发展的重要环节之一。本文主要分析了报纸特刊特征及 其设计思路,指出特刊是报纸活力魅力的展现,也是新时期报纸发展创新改革的重要手段,要想提升报纸特刊的吸引力与 影响力,可从报纸特刊内容深度、专业性、版面设计风格等诸多方面入手,在选择合适主题切入点之后,结合主题内容创新 版面设计,使之完美契合,以此提升特刊整体效果,强化报纸影响力。

补偏救弊,提升图书编辑出版质量

近年来,随着图书数量的激增,图书的内容深度、创新性以及编辑质量参差不齐。这不仅影响了读者对图书的认可度,更影响了整个图书产业的健康发展。因此,现深入分析图书编辑出版质量问题出现的根本原因,并提出相应的解决策略,以期为图书编辑出版质量的提升贡献一份力量。首先进行概念界定,梳理图书编辑出版质量的相关概念及重要性,同时对图书出版的特点进行探讨。其次深入探讨图书编辑出版质量问题及相应的解决策略,从内容、编辑和印刷装帧三个维度进行全面分析。最后提出新时代背景下图书出版未来的发展方向。

关于深度新闻未来发展的两个预测

新闻产品的质量优劣及受欢迎程度越来越取决于受众的评价和反馈,而非新闻产品的信息容量或所谓的内容深度。经常会有新闻学院的学生来问：怎样可以获得在中国青年报的实习机会？有一段时间,我们让申请者先做一份试卷,这份试卷的最后一问是＂What is news＂（新闻是什么）,要求申请者用英文回答。我们阅评过很多回复,有一些申请者对此题的回答很有创意。我们也有自己的＂参考答案＂：News is a kind of professional media production,which aims to let its target audience know, let them feel, and let them think（新闻是媒体生产的一种专业产品，目的在于让它的目标受众从中知情、感触并引发思考）。

网媒如何让内容在一个有声有色的时代更出彩

党的十九大是一场全球瞩目的盛会,对于地方主流媒体而言,这既是一个展现自身形象的大舞台,同时也面临着众多新挑战。在实际的报道工作中,安全、准确、有序只是基础,内容如何出新出彩则是在如今这个媒体资讯爆发的年代主流媒体需要关注的问题。网络媒体有着速度快、传播广的优势,借助这一优势,在利用炫酷的形式为网友提供流畅的阅读体验时,也应该在生动、深入的内容方面下功夫,新度和深度并重,达到良好的立体传播效果,占据舆论高地。

T型课堂:宽度深度两相和

"T型课堂",一横代表着教学视野宽度,一竖代表着教学方向深度,着力于教学内容的删繁就简与学习方式的结构重建。"T型课堂"的宽度,一是向文本内作整合,形成一个内涵宽度,引领学生不断向语言更深处探索发现;二是向文本外作拓展,形成一个外延宽度,引领学生不断向语言更远处欣赏品味。"T型课堂"的深度,一是学习内容的深度,入乎其内得其意,出乎其外得其言,内容形式上实现"言意兼得";二是学习历程的深度,转变学习方式先学后教,举一反三习得方法,学习品质上掌握"关键能力"。"T型课堂",宽度深度两相和,能力素养同增长。

矿区建设可行性研究报告内容简介

《矿区建设可行性研究报告》编制内容(试行稿),经过一年多时间的酝酿现已颁发试行。在编制过程中曾先后征求过上级有关主管部门的意见,并于1982年6月邀请了承担矿区可行性研究项目的单位:重庆、兖州、沈阳、西安、内蒙古和水城等设计院的有关人员共同进行了研究和修改。此稿的内容深度是否合适,尚待今后在实践中检验并逐步完善。现将定稿过程中讨论的有关问题作如下说明。 一、编制矿区建设可行性研究的目的与作用 根据可行性研究工作在基建程序中所处的阶段,并在总结过去经验的基础上,对编制可行性研究的目的、作用和内容进行了探讨,听取了各方面的意见。大家认为,可行性研究报告必须满足计划管理、设计。

合理设置培训内容,促进农村教师专业发展

农村中小学校布局分散,地处偏远,工作条件艰苦,教师们教学任务重,自我发展空间不大,致使农村教师队伍整体素质不高,影响了农村教育质量提升。针对性较强的培训内容的选择,能够提高培训的实效性,更好地促进农村教师专业化发展。一、"学科知识模块构建"内容的选择培训内容的确立和选择要具有实用性和针对性,要适应农村教师知识的最近发展区和教学技能经验,分层分项进行。