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深度实验教学中角色扮演的实践与思考
被引量:
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作者
耿雁冰
《中学教学参考》
2021年第20期73-75,共3页
深度实验教学是基于深刻理解实验原理、思想、方法的基础上所实施的指向能力及素养培养的实验教学方式。在进行深度实验教学时,教师运用角色扮演辅助教学,以促进学生深刻理解原理、掌握科学方法,同时有效化解教学难点。
关键词
角色扮演
深度实验教学
中学化学
下载PDF
职称材料
生物学深度实验教学设计
2
作者
邰玉韦
《中小学实验与装备》
2022年第2期32-34,共3页
本文阐述了通过实验情境创新、实验内容重组、实验技术创新等策略有效解决生物学概念中的重难点、促进学生学习方式的改变、培养学生的学科关键能力与核心素养的几个生物学深度实验设计案例。
关键词
生物学
教学
深度实验教学
创新设计
案例分析
下载PDF
职称材料
题名
深度实验教学中角色扮演的实践与思考
被引量:
1
1
作者
耿雁冰
机构
江苏无锡市南长实验中学
出处
《中学教学参考》
2021年第20期73-75,共3页
文摘
深度实验教学是基于深刻理解实验原理、思想、方法的基础上所实施的指向能力及素养培养的实验教学方式。在进行深度实验教学时,教师运用角色扮演辅助教学,以促进学生深刻理解原理、掌握科学方法,同时有效化解教学难点。
关键词
角色扮演
深度实验教学
中学化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
生物学深度实验教学设计
2
作者
邰玉韦
机构
江苏省常州市北郊初级中学
出处
《中小学实验与装备》
2022年第2期32-34,共3页
基金
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题"基于学习空间创新的生物学教学方式变革实践研究"(课题编号:2021JY14-L07)阶段性研究成果。
文摘
本文阐述了通过实验情境创新、实验内容重组、实验技术创新等策略有效解决生物学概念中的重难点、促进学生学习方式的改变、培养学生的学科关键能力与核心素养的几个生物学深度实验设计案例。
关键词
生物学
教学
深度实验教学
创新设计
案例分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
深度实验教学中角色扮演的实践与思考
耿雁冰
《中学教学参考》
2021
1
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职称材料
2
生物学深度实验教学设计
邰玉韦
《中小学实验与装备》
2022
0
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职称材料
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