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聚焦内隐矛盾,深度揭秘篇性——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
1
作者 汲安庆 《中学语文》 2021年第34期57-59,共3页
《念奴娇·赤壁怀古》是中学语文教材中的名篇。本文通过设计预习检查问题,引领学生揭秘矛盾、感悟情感,联想观照等教学活动,以达到相应教学目标。
关键词 《念奴娇·赤壁怀古》 教学设计 内隐矛盾 深度揭秘
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一类赋值法赋值规律深度揭秘 被引量：1
2
作者 张福俭 蒋红慧 《数学通讯（教师阅读）》 2016年第5期28-30,共3页
2010年全国高中数学联赛第9题为：
关键词 赋值法 高中数学 深度揭秘 高中数学联赛
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