煤矿企业基层党建与安全优质生产的深度融合实践思考

煤矿企业基层党建与安全优质生产深度融合对于企业提升安全管理水平、提高工作效率、增强核心竞争力、规范企业运营和社会责任履行以及促进员工发展和壮大企业文化都具有重要的意义。它不仅关乎企业的发展和生存,也关系到员工的生命安全和福祉,对于社会的稳定和可持续发展也具有积极的推动作用。本文从实践角度出发,探讨了基层党建和安全优质生产在煤矿企业中的深度融合以及相应的思考。

应用型人才的人文性培养与外语专业深度融合与实践的研究

本项目将外语专业学生人文性培养与专业深度融合相结合,研究与实践提高外语应用型人才人文性的有效途径,旨在实现由语言学习的“唯工具性”向“人文性”转变、由“唯文本教学”向“跳出文本教学”转变、由“外国文化引进来”向“中国文化走出去”转变,铸造外语应用型人才的“魂”。提高外语应用人才的人文素养、文化自信、具备较高传播中国优秀传统文化能力,增强我国在世界舞台上的话语权,这是外语应用型人才的“魂”!

业财融合背景下新能源发电企业财务管理转型的创新发展

本论文旨在研究业财融合背景下新能源企业财务管理转型的创新发展。本文首先分析了业财深度融合的意义与必要性,并探讨了新能源企业发展经营面临的挑战。接着,提出了业财深度融合的关键实践方法,提出了财务管理转型的策略并探讨了创新发展路径,最后,通过实施效果评估,分析了财务管理转型对企业发展的影响,并对新能源企业财务管理转型的启示进行总结,展望了未来业财融合在新能源企业的发展前景。

“自动控制原理”理论与实践深度融合的改革实践——以内蒙古农业大学机电工程学院为例

文章针对"自动控制原理"的课程特点及教学实践过程中存在的问题,将理论与实践深度融合的课程改革思路融入内蒙古农业大学"自动控制原理"课程的教学实践中,兼顾理论教学改革与实践教学改革,进行"线上-线下"混合教学,对课内实验进行改革,同时加强学生工程能力和综合能力的实践改革,做到"理论与实践并重",全面提升学生的理论和实践能力。

复合材料与工程专业理论与实践深度融合课程的建设与思考

为适应高等工程教育对学生工程实践能力培养的要求,传统的专业课程体系、课堂教学方法及手段等必须进行改革与创新。本文主要围绕理论与实践深度融合的专业课程建设与实践,从教学内容、教学团队建设、教学效果等方面着重进行了探讨,为提升复合材料与工程专业学生的工程实践能力、掌握与运用专业知识与技能的能力,提高人才培养质量提供了一条积极有益的思路。

浅谈如何挖掘绘本亮点,深度融合教材实例

绘本阅读以其鲜活的生命力在小学英语课堂中散发出独特的魅力。绘本教学不仅能激发学生学习英语的兴趣,使其养成良好的阅读习惯,而且能通过大量的听、说、读、演的训练,进一步提高学生的英语综合能力,从而让学生在快乐、轻松、多彩的课堂上,学习到更多有趣的英语知识。

林学专业生物化学多维度教学改革体系的构建与实践——以东北林业大学林学类成栋实验班为例

东北林业大学林学类成栋实验班是我校高等教育教学体制改革试点项目之一,旨在培养未来能够在林业领域从事科学研究的创新型人才。林业科学研究涉及大量的生物化学问题,因此,在林学类成栋实验班开设生物化学课程并注重提升授课成效,对于全面提升人才培养质量具有举足轻重的作用。在理论教学过程中,聚焦学校特色,通过挖掘“人拉犁精神”“塞罕坝精神”等思政元素践行课程育人;将“植物学科”内容融入理论教学,凸显课程林业特色;结合梳理整门课程的脉络、注重讨论教学法的运用、挖掘代谢途径的相关性等构建了多维度理论教学改革体系。在实践教学过程中,结合林学专业特点和人才培养目标,必做实验和选做实验的有机结合,提升学生独立开展科学实验的能力。实践证明,多维度教学改革体系在厚植林业特色生物化学理论知识的同时,有效提升了学生的动手能力,强化了学生的科研思维,为学生日后从事林学相关领域的科学研究奠定了基础。