思政元素深度融入水土保持专业课程的路径及标准探讨

针对水土保持专业课程授课对象的心理状态等,开展课程思政教育。本文初步探讨了挖掘课程思政元素的10种方法,探究了思政元素融入水土保持专业课程的10种路径,提出了评价思政元素深度融入专业课程的标准,旨在教学实践中提高课程思政教育的针对性,对于全面、系统地开发水土保持专业课程的思政元素并与之深度融合具有重要的理论意义和实践价值。