四环•四策:支持幼儿深度表达

良好的亲子沟通是家庭教育的基础,也是支持幼儿深度表达的前提,但目前亲子沟通中却存在幼儿表达时家长“随意听”“随性赞”等浅表化的沟通现状。为此,我们尝试提出“四环·四策”亲子沟通路径来引导家长支持幼儿深度表达。一、“四环·四策”具体解析。

以深度表达彰显数学课堂的思维张力

数学语言表达是一种能力,更是一种素养,它对学生的数学学习与思维发展有着深远的影响。让学生的数学语言表达更有深度,是提升学生核心素养的有力抓手之一。教师可以从思维的长度、宽度、高度、远度等角度,在数学课堂上借助数学语言深度表达,助力学生高阶思维培养,提升学生数学核心素养。

音乐教学中对学生艺术欣赏与深度表达能力的培养

在音乐教学中,艺术欣赏与深度表达能力是相互关联的有机体,无论是践行服务受众的艺术使命,还是在音乐艺术的旅程中实现自我价值,学生都需要艺术欣赏与深度表达能力的支撑。教师应积极打造情感、文化、创意的培育途径,不断提高学生的艺术欣赏与深度表达能力。

生态小说的深度表达——铁凝短篇小说《咳嗽天鹅》赏析

新世纪以来,生态小说不断涌现,从不同角度关照着生态问题。文中从人性危机、现实困境及生态保护者正面形象的塑造等方面分析铁凝的短篇小说《咳嗽天鹅》。

基于高中语文深度阅读与深度表达的教学实践

在新课程标准指导下,深度阅读教学已肃然成为高中阶段语文教学的重点内容,有着锻炼学生思维、培养阅读能力的重要作用,基于此,本文论述探讨了有效提升深度阅读教学效率的相关策略,仅供参考。

超越在场:论纪录片“场”的深度表达

自弗拉哈迪(Robert Joseph Flaherty)以声像方式将爱斯基摩人的生活真实而清晰地呈现出来,其对真实性的推崇被后续纪录片奉为经典。纪录片也成为人们关注事物、发现世界、表述世界的新方式。随着拍摄工具的迭代、视听技术的跨越式发展,纪录片对清晰度的要求不断攀升,镜头也囊括了越来越多有用的信息。有关纪录片的研究与探索也多聚焦于影像表达、叙事方式和艺术手法等。

用作品的深度表达思想的高度——解读艾克拜尔的精神世界

初见艾克拜尔是在他顶楼的工作室,工作室里除了有已完成或未完成的画稿外,还有一只老迈的田园犬伏在他的脚边。接过艾克拜尔递过来的一支香烟,笔者开始尝试着和他讨论他的几幅作品。之所以说是尝试着讨论,是因为虽然他几乎没有了新疆口音,但笔者总感觉他还是很难用汉语把自己的内心世界完全表达出来。

思辨:驱动中考作文走向深度表达——2024年全国各地中考写作任务群剖析及对策

写作中渗透对"思辨"能力的考查已成为中考评价的一个重要指标.建构写作任务群是实现深度考查的支点,也是写作走向深度思维和评价的支架.结合2024年全国各地中考作文题,尝试探究材料的逻辑链、思辨任务的进阶性、培育思辨的持续性,从三个层面剖析"写作任务群"促进思辨、让写作走向深度表达的路径.

5G赋能时代电视艺术的“深度表达”与“精度表达”

传统电视充分利用其超大屏幕和立体画面的优势,在波澜壮阔的大场景、高对抗等强烈视觉冲击的节目中大展风采,将深度艺术、宽度艺术、纵深立体艺术发挥到极致;通过嫁接融合5G赋能的第二场景、第三场景,在体育赛事、大型演唱会以及重大题材电视新闻活动转播时,全面发挥出"增强电视"的独有功效,将之演变成电视传播的"精度艺术",进而汇聚成5G赋能时代电视艺术的"深度表达"与"精度表达",为全媒体传播时代传统电视艺术的自信自强平添了更多更坚实的支撑力量。

深度协作表达的人脸超分辨重建算法

为了获得更高质量的高分辨率人脸图像,提出一种基于深度协作表达的人脸超分辨率算法.该算法首先对训练样本重叠取块和多方向梯度特征提取得到初始化字典;再对初始化字典进行逐层迭代更新,同时利用协作表达更新对应每层的最优表达权重系数;最后将最后一个表达层所有的重建块合成为最终高分辨率图像.在FEI和CMU FrontalFace数据集上的实验结果表明,与传统超分辨率重建算法相比,该算法提升了单层表达算法的精度,在主观和客观评价性能上均超过现有算法,甚至包括基于深度学习算法.

深度阅读与深度表达

时下不少高中语文课堂,教师提出的问题特别肤浅,表面的繁荣遮蔽了肤浅的事实,碎片化的问题遮蔽了学生在阅读能力、思维品质方面质的突破,浅层次的问题阻碍了探究的可能深度。要想让高中生进行深度阅读,提升阅读能力、思维品质及探究能力,教师首先要有深度阅读的意识,打造让学生深度阅读的课堂,指导学生在课外阅读时也要有深度,并且用深度表达来促进深度阅读。

民生理念下如何在客观事实中展示电视民生新闻的表达深度

电视民生新闻因具有新颖的思路及喜闻乐见的形式,深受大众喜爱,但在其发展过程中也出现了一些问题,如内容琐碎、形式过于单一等,人们逐渐对电视民生新闻产生了审美疲劳。对此,电视民生新闻应积极采取民生理念、突破思维定式,多角度、多层面地挖掘有价值、有深度的民生新闻,经过精心策划、采访及制作,在客观事实中展示电视民生新闻的表达深度,本文也将对此展开分析与论述。

基于深度协作表达的CT图像特征关联定位算法

单层协作表达算法重建CT图像超分辨率效果较差,不能创造CT图像关联特征定位的有利条件,因此,采用深度协作表达算法实现CT图像特征关联定位。该算法逐层迭代更新初始化字典,更新对应每层的最优表达权重系数,将最后表达层全部重建图像块合为高分辨率CT图像。采用距离法计算特征相似性,特征间欧氏距离越小、相似性越大,与选定特征距离最小的特征为关联特征,采用Sobel算子模板构建活动轮廓线套索融合模型,提取CT图像边缘点灰度值与关联特征点灰度值求取灰度势能差异性特征,完成CT图像特征关联定位。研究表明,定位算法用于肺部CT图像诊断时错误率小、定位病灶位置精准,可在医疗诊断中推广使用。

教师教学语言的“学科”表达维度

不同学科之间的教学语言风格迥异,在教学活动中,任何语言都应注意其"学科"表达维度:即在教学中注重教学语言的专业性与相关性,以体现其学科表达准确度;注重教学语言的延展性与丰富性,以体现学科表达的广度;注重教学语言的逻辑性与启发性,以体现学科表达深度。

“文学阅读与写作”学习任务群的大单元教学路径探究

在新课标、新教材、新高考的“三新”背景下,“文学阅读与写作”学习任务群要求树立大单元教学理念,通过情境任务的驱动,在深度阅读的基础上指向深度写作。为完成该任务群的教学任务与目标,实现深度阅读与深度写作,促进学生语文核心素养的发展和提升,基于“文学阅读与写作”学习任务群的大单元教学可通过情境创设促进深度学习、单元任务驱动群文教学、文本细读贯穿单篇教学、类比迁移实现深度表达、教学考评达成有效对接的策略,落实“文学阅读与写作”学习任务群的学习目标与任务。

深度保证率和表达度指标的定义及评估方法

从航海安全性与航行资源表达的角度出发,分别定义了水深的深度保证率与表达度等指标,提出了保证率、合格率和表达度的评估方法,推导了相关的计算公式。实验结果表明,所定义的指标能分别从航海安全性和航行资源表达两个方面明确且较为合理地评估水深模型的质量;所提评估方法实用可行,比传统方法能更有效、全面地评估水深模型的表达安全性和航行资源的表达程度。

服务航海与非航海的DDM质量指标之间的关系研究

针对航海用数字水深模型DDM和非航海用DDM所采用的质量评估指标的不同,分析了DDM的重建过程与质量指标的评估方法,理论推导了航海用DDM所用深度保证率、深度表达度和非航海用DDM所用中误差之间的关系,并通过试验海区验证了航海与非航海用DDM质量指标随DDM的整体偏差值变化而变化的规律。

不同类型DDM相互应用的质量分析

数字水深模型的应用通常可分为航海和非航海两大类型。从航海与非航海DDM的不同应用需求出发,分别构建了航海和非航海DDM,比对分析了不同类型DDM相互应用时的质量情况。实验证明,航海DDM的模型中误差相对较大,模型产生了系统性偏移,应用于非航海时模型质量会相对降低,且这种降低的程度随着比例尺的缩小而增大;非航海DDM未考虑航海安全性需求,会引起模型深度保证率指标明显偏低,且随比例尺不断缩小而偏低更明显,从而不能直接应用于航海。

利用拟构模型面调控水深模型点选取的航海DDM构建

针对传统方法难以确保所建模型的深度保证率满足航海安全要求的问题,提出了一种利用拟构模型面调控水深模型点选取的航海数字水深模型(digital depth model,DDM)构建方法。定义了已选、待选、拟选水深点以及拟构模型面的概念,并利用待选水深点来定量评估模型面的深度保证率与表达度,实现了水深自动选取过程中的DDM质量动态监控。在此基础上,通过构造水深选取中的质量评估综合算子,利用该算子来定量调控水深点的选取,确保所构DDM的深度保证率能达到规定指标要求。实验结果表明:(1)与传统方法相比,所提方法能确保所建模型的保证率满足航海安全要求;(2)对于深度保证率均能满足航海安全要求的水深点,所提方法较传统方法能从一定程度上提高模型在此处的表达度。

以人民为中心创作导向的生动实践

2021年初播出的电视连续剧《山海情》,一经面世就叫好又叫座,成为一个值得关注的文化现象。该剧以23集的体量,高度凝练又老实本分地进行了一次跨度长达24年的扶贫叙事。《山海情》的成功,在于创作者认真践行习近平总书记关于文艺工作的重要论述,秉持"为时""为事"创作的精神品格,坚守以人民为中心的创作导向,贴近民生,忠于民意,探索新时代主旋律文艺创作的全新演绎和深度表达,用真情书写了脱贫攻坚这一伟大的人民实践。