构建有角度的欣赏 实现有深度的评述——评《贝聿铭的建筑设计》教学案例

《贝聿铭的建筑设计》一课中,教师以贝聿铭的三件代表性建筑设计作品为例,从建筑与环境、建筑的空间、建筑的形式、建筑的风格和意蕴四个角度分析贝聿铭建筑设计的特点,并结合语文、音乐等学科知识开展了跨学科学习,使学生通过观察、描述、分析、总结的学习过程多角度理解贝聿铭的建筑设计风格,取得了较理想的教学效果,但本课在美术欣赏的角度和评述的深度方面有待改进。