“新高考”背景下高中古诗文群文深度阅读思维与审美鉴赏素养能力提升研究

本文探讨了“新高考”背景下高中古诗文群文深度阅读思维与审美鉴赏素养能力提升的教学方法,通过梳理“新高考”对古诗文教学的要求,明确了提升学生深度阅读思维和审美鉴赏素养的重要性。本文提出了若干教学方法,旨在通过具体的课堂实践,引导学生深入理解古诗文内涵,提高学生的阅读能力和审美水平,结合教学案例,对教学方法的有效性进行了论证,并对未来古诗文教学进行了展望。

浅谈核心素养视域下高中英语教学中学生深度阅读思维的训练

概述核心素养对高中英语课堂深度阅读的要求,从高中英语深度阅读思维活动常见问题入手,结合教学实例,探究训练学生深度思维,培养其思维品质的策略。