悬浮床加氢裂化——劣质重油直接深度高效转化技术

根据炼油工业面临的四大挑战与问题,介绍劣质重油进行直接深度高效转化的最佳技术——悬浮床加氢裂化技术,包括发展历史及其与固定床、沸腾床加氢技术的对比.分析悬浮床加氢裂化催化剂和工艺的现状与发展趋势,介绍在建和准备工业化的悬浮床加氢技术：国外的有意大利Eni公司的EST技术、美国KBR公司的VCC技术、UOP公司的Uniflex悬浮床渣油加氢技术、委内瑞拉国家石油公司（PDVSA）的HDH PLUS技术、CHEVRON公司的VRSH技术;国内的有中国石油天然气股份有限公司与中国石油大学（华东）联合开发的悬浮床加氢技术.对悬浮床、固定床、延迟焦化、重油催化四种重油转化技术进行了技术经济对比.指出国内应认真研究催化剂、原料性质、转化机理以及反应工程,通过合资合作、独立开发等方式,力争通过5～10年的努力,在悬浮床加氢裂化技术方面做到与世界同步或走在世界前列.

探寻小学语文课堂的另一番境界——谈情智交融深度高效的语文课堂的核心要义与构建策略

新课程强调学生学习方式的转变,而教师课堂的呈示、互动、指导及管理等教学行为对引起、维持和促进学生进入深度学习起着决定性的作用.通过转变教师的教学行为,可以有效地实现师生在和谐情境中智慧共生顺应童心艺术调控,引导深度参与;阅读现场引发思辨,引领深度思维;着眼整体适度收放,引向深度拓展.这也正是情智交融深度高效的语文课堂的核心要义与实践价值体现.

促进信息技术与语文教学的深度融合

现代科学技术,尤其是信息技术,给教育提供了很大的便利,极大地促进了教育的发展,现代科学技术与教育的融合早已成为现实。现代信息技术在小学语文教学中发挥着重大的作用,做好现代信息技术与小学语文教学深度高效融合的实践,就要充分重视现代信息技术在语文教学中的应用,取其精华,摒弃糟粕。加强对学生学习兴趣的引导,通过教学手段的不同改变,构建实践教学的良好氛围,学生语文水平和成绩的提高便是顺理成章的事了。

信息技术与语文学科课程整合论

深度高效地整合当代信息技术和语文学科课程,是信息化社会发展的必然趋势,也是新课程改革的重要内容。文章旨在深入分析两者深度高效整合的内涵、原则、途径、模式,以及应注意的问题。