从照本宣科到深度鹰架:幼儿生命教育绘本阅读质量提升策略探析

在生命教育绘本阅读活动中,照本宣科式的故事讲述只能让幼儿简单了解故事内容,并不能使幼儿理解绘本所蕴含的生命教育价值。该文在充分挖掘绘本阅读活动核心经验、深度学习核心要素以及生命教育活动本质的基础上,探讨生命教育绘本阅读活动中教师深度鹰架的策略,具体包括:立足幼儿兴趣,引发主动阅读;利用问题学习法、对话学习法、体验学习法、思维地图法生成核心经验;注重家园协同,延展教育效能;立足素养评价,关注生命成长。